考試焦慮者注意偏向的時(shí)間進(jìn)程研究.pdf

1、考試焦慮是一種特質(zhì)傾向，有這種特質(zhì)的個(gè)體在考試時(shí)焦慮和壓力會(huì)上升，所以考試焦慮被界定為一種特異情境性的特質(zhì)焦慮。許多證據(jù)支持焦慮個(gè)體在最初的注意定向中存在對(duì)威脅信息的注意偏向，但隨著呈現(xiàn)時(shí)間的增加，威脅信息如何影響后續(xù)的注意過(guò)程，不同研究之間尚存爭(zhēng)議。本研究通過(guò)三個(gè)實(shí)驗(yàn)，旨在探究大學(xué)生中，高、低考試焦慮個(gè)體在注意偏向的時(shí)間進(jìn)程上存在差異。為了保證實(shí)驗(yàn)材料的有效性，本研究對(duì)考試圖片進(jìn)行了標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)定，發(fā)現(xiàn)與考試相關(guān)類(lèi)圖片的喚醒度高于無(wú)關(guān)圖片

2、，而愉悅度、優(yōu)勢(shì)度則低于無(wú)關(guān)圖片。在圖片評(píng)定階段，高、中、低考試焦慮組間差異不顯著，這有利于我們將考試焦慮圖片庫(kù)作為一套標(biāo)準(zhǔn)化刺激材料。同時(shí)，為了保證被試取樣具有普遍性及代表性，本研究對(duì)259名被試進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，為后期的行為及眼動(dòng)實(shí)驗(yàn)提供了良好的被試樣本。在此基礎(chǔ)上，本研究分別采用點(diǎn)探測(cè)實(shí)驗(yàn)和眼動(dòng)實(shí)驗(yàn)，對(duì)高、低考試焦慮個(gè)體的注意偏向時(shí)間進(jìn)程進(jìn)行考察。點(diǎn)探測(cè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果顯示，高、低考試焦慮組之間沒(méi)有顯著性差異；眼動(dòng)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果則支持警覺(jué)-回