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1、學(xué)位論文獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明:所提交的學(xué)位是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作和取得的研究成果。本論文中除引文外,所有實驗、數(shù)據(jù)和有關(guān)材料均是真實的。本論文中除引文和致謝的內(nèi)容外,不包含其他人或其它機構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。其他同志對本研究所做的貢獻均已在論文中作了聲明并表示了謝意。期:≥9,2多。/毋學(xué)位論文使用授權(quán)聲明研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬南京師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保存本學(xué)位論文的電子和紙質(zhì)文檔,可以借閱或上
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3、要本文首先對計算機音樂教育在中國社會和高校的發(fā)展歷史做了簡要概述。接著從學(xué)科建設(shè)的角度展開對全國31個省市的100所高等師范院校計算機音樂教育現(xiàn)狀的調(diào)查研究,通過調(diào)查數(shù)據(jù)總結(jié)出我國當(dāng)自,J高師計算機音樂教育的整體開展情況?;谡{(diào)查,本論文提出了三條進一步發(fā)展的建議:一是而向高師音樂學(xué)院各專業(yè)普遍開設(shè)計算機音樂課程公修課程;二是加強師范院校計算機音樂專業(yè)研究生階段的教育研究;三是在高師嘗試開展跨學(xué)科教學(xué)與合作研究。文章使用三所院校作為案例
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