基于兒童繪畫與心理疏導(dǎo)的設(shè)計(jì)方法與實(shí)踐思考_10709.pdf_第1頁(yè)
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1、這篇論文主要研究?jī)和佬g(shù)與兒童心理狀態(tài)的關(guān)系及在實(shí)際設(shè)計(jì)中的具體應(yīng)用?，F(xiàn)今社會(huì)獨(dú)生子女、父母工作忙碌等擺在每個(gè)家庭面前的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，間接削弱了兒童部分成長(zhǎng)方面的能力，這包括與同齡人朝夕相處的人際交往能力及從父母的有效陪伴習(xí)得的家庭教育能力。這種情況容易使兒童心理感受產(chǎn)生變化及引起不良的心理問(wèn)題。本論文針對(duì)這種社會(huì)現(xiàn)象研究使兒童美術(shù)作品設(shè)計(jì)針對(duì)不同的心理困惑給予疏導(dǎo)，引導(dǎo)兒童正向的心理暗示。在設(shè)計(jì)作品中，使兒童情緒得到發(fā)泄、明確心理感受、進(jìn)

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