概率估計、時間距離對不同控制欲水平大學生焦慮情緒的實驗影響.pdf

1、人類最基本的需要之一就是對于控制的需要，它來自于對人類對環(huán)境具有預見性的需要。對于控制欲的定義，《漢代詞語字典》中也給出了合理的解釋:控制欲就是對對象進行掌控，使其按照控制者的意愿進行活動安排，不讓其進行任意活動超出控制者的控制范圍。控制其實就是指把握、預測、了解并試圖決定和掌控事件的起因、發(fā)生過程及最終結(jié)果。在國外文獻中，Burger和Cooper把控制欲解釋為個體對生活的控制動機，即控制欲。其實每個人都會有一些控制欲，他們或多或少的

2、想要控制一些事物或者人。控制欲是個體對自己內(nèi)心需求的一種滿足。
　　控制欲較高的個體在生活中對事件有很強的掌控動機，一旦事件沒有在自己的掌控范圍或者失去了控制預期，那么他們就會產(chǎn)生強烈的焦慮甚至抑郁情緒。當人們覺得對一件事情的控制性極小或者感覺無助的時候，會產(chǎn)生更高的焦慮情緒。但當個體對一件事情或者外部環(huán)境能夠控制時，個體會因此產(chǎn)生極大的滿足感，同時產(chǎn)生強烈的愉悅體驗，并且這會對個體會有激勵作用。然而當不能完全控制事物或者他人的時

3、候，控制欲高水平的人會產(chǎn)生焦慮抑郁或者挫敗的情緒。
　　為了解我國大學生的控制欲特征，本研究在訪談和調(diào)查的基礎上，編寫了符合心理測量學標準信效度的適用于我國大學生控制欲的問卷。并結(jié)合國內(nèi)外的相關(guān)研究，探討了時間距離、概率估計對不同控制欲大學生焦慮抑郁情緒的影響。
　　基于上述研究思路，本文首先編制大學生的控制欲問卷，然后通過三因素混合實驗設計結(jié)合情景模擬法研究了不同概率估計水平（高概率估計、基礎概率估計、低概率估計）和不同時

4、間距離（長時距、中時距、短時距）來探討不同控制欲大學生被試的焦慮抑郁情緒的影響，研究結(jié)果如下:
　　1、研究者編制的大學生控制欲問卷包括四個因子:自我控制、控制他人、控制事態(tài)發(fā)展和避免被控制。
　　2、在高低不同的概率水平下，大學生被試的焦慮情緒也存在顯著差異，高控制欲被試在高概率的情境下，體驗到的焦慮情緒更加強烈;而低水平控制欲的被試焦慮情緒低。長短不同的時間距離對大學生被試焦慮情緒的影響存在顯著差異，短期時間距離下，大學