接受式音樂治療對女性醫(yī)學(xué)研究生心理健康干預(yù)研究.pdf

1、實驗一、醫(yī)學(xué)研究生心理健康現(xiàn)狀和音樂喜愛情況調(diào)查
　　目的：采用SCL-90量表調(diào)查了解大連醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)研究生心理健康狀況，同時了解他們的音樂喜愛情況，為心理問題研究生的音樂干預(yù)提供依據(jù)。
　　方法：以585名大連醫(yī)科大學(xué)研究生為研究對象，采用一般人口學(xué)資料表、自編音樂喜愛調(diào)查表和癥狀自評量表(SCL-90)。統(tǒng)計：采用單樣本t檢驗；獨(dú)立樣本t檢驗；單因素方差分析，以p<0.05為差異具有統(tǒng)計學(xué)意義。
　　結(jié)果：

2、>　　1、醫(yī)學(xué)研究生SCL-90心理健康現(xiàn)狀
　　SCL-90與常模比較，采用獨(dú)立樣本 t檢驗,醫(yī)學(xué)研究生在軀體化（t=2.596，p<0.05）、強(qiáng)迫癥狀（t=11.440，p<0.01）、抑郁（t=5.273，p<0.01）、焦慮（t=7.040，p<0.01）、敵對（t=2.622，p<0.01）、恐怖（t=8.415，p<0.01）、偏執(zhí)（t=3.510，p<0.01）、精神病性（t=8.316，p<0.01）和總分值（t

3、=6.389，p<0.01）上顯著高于全國成人常模分?jǐn)?shù)，而在人際關(guān)系敏感這個因子項上不存在顯著差異（t=1.747，p>0.05）。
　　醫(yī)學(xué)研究生在癥狀自評量表（SCL-90）評估結(jié)果顯示，平均數(shù)及標(biāo)準(zhǔn)差為142.89±48.96。總分值大于等于160分為陽性，醫(yī)學(xué)研究生中的165人顯示了陽性結(jié)果，占總?cè)藬?shù)的28.2%。10個因子項中，每個因子項超過2分的陽性檢出率，按從高到低的順序排列，依次是強(qiáng)迫癥狀(44.4%)、人際關(guān)系敏

4、感(29.6%)、抑郁(26.7%)、敵對(21.2%)、其他(21.0%)、焦慮(20.5%)、偏執(zhí)(20.2%)、精神病性(16.2%)、恐怖(15.4%)、軀體化(14.4%)。
　　SCL-90性別差異，男性在人際關(guān)系敏感（t=2.054，p<0.05）、偏執(zhí)（t=2.207,p<0.05）、精神病性（t=2.180，p<0.05）和其他（t=2.289，p<0.05）因子得分上顯著高于女性。心理健康總分、軀體化、強(qiáng)迫癥狀

5、、抑郁、焦慮、敵對、恐怖因子得分均無顯著差異（t1-7=0.066/0.160/0.136/0.180/0.209/0.063/0.129，p1-7>0.05）。
　　2、醫(yī)學(xué)研究生音樂喜愛與偏好調(diào)查結(jié)果
　　對音樂持喜歡態(tài)度（非常喜歡和比較喜歡）的人占75.8%，不喜歡（不太喜歡和完全不喜歡）的人僅占1%。通過聽音樂來緩解情緒的人為50.9%，其他的占49.1%。認(rèn)為音樂對緩解情緒有幫助的占69.6%，而認(rèn)為沒有幫助的僅有

6、3.3%。在緩解情緒志愿選擇歌曲時，選擇與自己當(dāng)時心境相同音樂的占79%，而僅有7.0%的學(xué)生選擇了與當(dāng)時心境相反的音樂。有音樂偏好的人數(shù)為473人，占總?cè)藬?shù)的80.9%，而在具有音樂偏好的人中，偏好聽流行音樂的人數(shù)最多為296人，占有音樂偏好人數(shù)的62.6%。
　　結(jié)論：
　　1、醫(yī)學(xué)研究生心理問題嚴(yán)重程度高于全國成人常模，較高的項目包括軀體化、強(qiáng)迫癥狀、抑郁、焦慮、敵對、恐怖、偏執(zhí)、精神病性和總分值。28.2%的醫(yī)學(xué)研究

7、生存在心理健康問題，心理問題因子嚴(yán)重程度由高到低包括：強(qiáng)迫癥狀、人際關(guān)系敏感、抑郁、敵對、其他、焦慮、偏執(zhí)、精神病性、恐怖和軀體化。
　　2、醫(yī)學(xué)研究生音樂喜愛調(diào)查發(fā)現(xiàn)對音樂持喜歡的態(tài)度選擇用聽音樂來緩解情緒的人數(shù)較多，且認(rèn)為音樂具有良好的效果。在選擇音樂時更傾向于選擇與當(dāng)時心境相同的音樂，醫(yī)學(xué)研究生更偏好流行音樂。
　　實驗二、接受式音樂治療對于女性醫(yī)學(xué)研究生心理健康問題干預(yù)研究
　　目的:探討接受式音樂治療對女性醫(yī)

8、學(xué)研究生 SCL-90心理健康陽性者的影響情況，為提高女性醫(yī)學(xué)研究生心理健康水平尋找新的技術(shù)與方法。
　　對象與方法：對象是從165名心理健康問題陽性者中隨機(jī)抽取33名女性醫(yī)學(xué)研究生為研究被試，根據(jù)各個因子的陽性情況，隨機(jī)將被試分成兩組，即實驗組（15人）和對照組（18人）。實驗組接受每周一次，一次90分鐘，共八次的接受式音樂治療活動，對照組不做任何處理。采用SCL-90在接受式音樂治療前后分別對實驗組和對照組進(jìn)行評估。統(tǒng)計：采用

9、獨(dú)立樣本t檢驗、配對樣本 t檢驗和重復(fù)測量方差分析，以 p<0.05為差異有統(tǒng)計學(xué)意義。
　　結(jié)果：
　　1、干預(yù)前，實驗組和對照組在SCL-90量表上心理健康總分及各因子項均分上均未發(fā)現(xiàn)顯著差異（t1-11=0.763/0.492/0.233/0.745/0.967/1.353/1.081/0.962/0.033/0.284/0.440，p1-11>0.05）。
　　2、在干預(yù)前后，實驗組和對照組在SCL-90量表上

10、心理健康總得分（F=12.986，p<0.01）及人際關(guān)系敏感（F=4.187，p<0.05）、抑郁（F=25.428，p<0.01）、焦慮（F=10.696，p<0.01）因子得分上交互作用顯著。對具有交互作用的因子項進(jìn)行事后 t檢驗，發(fā)現(xiàn)在干預(yù)前后，實驗組在 SCL-90量表上心理健康總分（t=6.172，p<0.01）、人際關(guān)系敏感（t=2.679，p<0.01）、抑郁（t=8.136，p<0.01）及焦慮（t=4.163，p<0