17406.地方高校師范生師德教育中存在的問題及對策研究——以重慶市為例

1、重慶師范大學(xué)碩士學(xué)位論文地方高校師范生師德教育中存在的問題及對策研究以重慶市為例碩士研究生：周小雪指導(dǎo)教師：胡春光教授學(xué)科專業(yè)：高等教育學(xué)所在學(xué)院：教育科學(xué)學(xué)院重慶師范大學(xué)2017年05月重慶師范大學(xué)碩士學(xué)位論文中文摘要師范大學(xué)碩士學(xué)I地方高校師范生師德教育中存在的問題及對策研究以重慶市為例摘要師范生是未來的人民教師，肩負(fù)著為國家、社會(huì)和民族培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重任，他們在師范院校積累的師德修養(yǎng)和品行會(huì)很大程度上決定未來教育教學(xué)活動(dòng)中的價(jià)值

2、觀念和行為表現(xiàn)，這直接關(guān)系到我國下一代學(xué)生的成長，影響我國教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和水平，也關(guān)系到國家基礎(chǔ)教育的質(zhì)量。要為國家和社會(huì)培養(yǎng)品德優(yōu)良高素質(zhì)的人才，教師必須要具備良好的師德。然而在現(xiàn)實(shí)生活中，頻頻出現(xiàn)的有違師德的現(xiàn)象已成為全社會(huì)的關(guān)注焦點(diǎn)。目前師范生的師德教育中也存在著一些不容忽視的問題，因此，加強(qiáng)師范生的師德教育，提高師范生的教師職業(yè)道德素養(yǎng)，是適應(yīng)教育事業(yè)改革和發(fā)展的需要。本文由三部分組成：第一部分：首先解讀師德、師德教育的概念

3、；然后列舉當(dāng)前教師職業(yè)道德的主要內(nèi)容，最后結(jié)合師德教育闡述價(jià)值澄清道德教育理論、威爾遜道德教育理論以及關(guān)懷道德教育理論的基本理念，為探尋師德教育的對策提出解決的理論依據(jù)。第二部分：對師范生師德教育現(xiàn)狀進(jìn)行問卷調(diào)查，分析當(dāng)前師范生在師德教育內(nèi)容、師德教育途徑、師德教育效果與師德教育評價(jià)等方面存在的問題以及師范院校師德教育在師德課程內(nèi)容設(shè)置、途徑方法、實(shí)施效果、師德評價(jià)方面存在的問題，并嘗試從內(nèi)容、途徑、實(shí)效、和評價(jià)方面進(jìn)行歸因分析，最后提