已閱讀1頁，還剩56頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、IUIIllIIIIIllIllIIIIlY3300656分類號(hào)——UDC密級(jí)——編號(hào)——彈中唯f鬣夫等碩士學(xué)位論文圭至塹囊蟲墨蕉主魚蟲塾堂主魚廛塑堡盤學(xué)位申請(qǐng)人姓名：壅壘申請(qǐng)學(xué)位學(xué)生類別：全旦劍塑圭申請(qǐng)學(xué)位學(xué)科專業(yè)：至疊壟登(盈劃指導(dǎo)教師姓名：墊羞燃⑧M酷ASTER$T丈HE粥碩士學(xué)位論文史學(xué)研究成果在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究論文作者：張峰指導(dǎo)教師：杜芳教授學(xué)科專業(yè)：學(xué)科教學(xué)(歷史)研究方向：中學(xué)歷史教學(xué)華中師范大學(xué)歷史文化學(xué)院201
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 史學(xué)研究成果引入高中歷史教學(xué)的實(shí)踐.pdf
- 史學(xué)研究成果引入高中歷史教學(xué)的實(shí)踐探析.pdf
- 科技、教育成就和史學(xué)研究成果高中歷史教案
- 43988.史學(xué)研究成果在高中歷史教學(xué)中的運(yùn)用研究——以中國民族資本主義的曲折發(fā)展一課為例
- 問題探究教學(xué)模式在高中歷史學(xué)科中的應(yīng)用研究.pdf
- 對(duì)話教學(xué)在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf
- 探究教學(xué)在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf
- 歷史題材影視資源在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 探究式教學(xué)在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf
- 18756.情境教學(xué)在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 97724.史料在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高中歷史教學(xué)中的比較法應(yīng)用研究.pdf
- 社會(huì)史在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf
- 49346.影視資源在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 28529.歷史題材影視資源在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 27128.“微課”在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 28245.新媒體在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高中歷史教學(xué)中歷史學(xué)習(xí)策略的訓(xùn)練.pdf
- 歷史人物心理分析在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究——以高中歷史教材為例.pdf
- 5075.高中歷史教學(xué)中自主學(xué)習(xí)方式應(yīng)用研究
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論