215.學科型教學游戲在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用研究

1、學校代碼：10135論文分類號：學號：20104018004研究生類別：全日制出學藝秘彝犬挈碩士學位論文學科型教學游戲在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用研究TheApplicationofsubjectgameteachinginprimaryschoolinMathematicsTeaching學科門類：理學申請人姓名：賀崢嶸指導教師姓名：周越副教授二零一三年四月十日——』一嘲嬲一中文摘要丫蘭—哆里!里Y一。近幾年來，教學游戲成為業(yè)界與學界普遍關(guān)

2、注的熱點，也不同程度的取得了一些成果，其研究主要集中在基礎(chǔ)理論研究，技術(shù)、設(shè)計與開發(fā)研究和應(yīng)用研究三方面。但是，相對來說，基礎(chǔ)理論研究和技術(shù)、設(shè)計與開發(fā)的研究方面的成果多一些，而應(yīng)用方面的研究不多。因此，本研究在基于教學游戲的發(fā)展快速、信息技術(shù)對數(shù)學教學的影響、《義務(wù)教育數(shù)學課程標準》的要求的背景下，進行了學科型教學游戲在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用研究。本研究以小學數(shù)學三年級上冊(人教版)的部分內(nèi)容為教學內(nèi)容，以東勝區(qū)學苑小學三年級兩個平行班

3、的學生為教學對象，并且通過分析教學內(nèi)容、教學目標、學習者，設(shè)計了融入學科型教學游戲的教學方案和未融入學科型教學游戲的教學方案兩個方案，接著通過多渠道選擇合適的學科型教學游戲，并在小學三年級數(shù)學課堂教學中進行實踐性的應(yīng)用，最后通過使用時收集的訪談、問卷、測試、觀察等數(shù)據(jù)的整理與分析的基礎(chǔ)之上完成本論文，最終得出研究結(jié)論：把學科型教學游戲與小學數(shù)學教學結(jié)合，驗證學科型教學游戲應(yīng)用于小學數(shù)學教學中能提高教學效果和學習效果，同時也利于改變傳統(tǒng)的