新媒體環(huán)境下高校媒體的發(fā)展策略探析

1、<p>　　新媒體環(huán)境下高校媒體的發(fā)展策略探析</p><p>　　摘 要：高校媒體作為校園中最為重要的傳播媒介之一，在新媒體如春筍般涌現(xiàn)的今天，也面臨著新的機遇與挑戰(zhàn)。在新媒體環(huán)境下，高校媒體如何針對現(xiàn)狀與面臨的沖擊，突破創(chuàng)新，獲得新的發(fā)展，更好地發(fā)揮引導輿論、服務受眾的功能，擴大其自身的影響力，是本文主要探討的內(nèi)容。 </p><p>　　關鍵詞：新媒體；高校媒體；理論探析；

2、發(fā)展策略 </p><p>　　當前的媒介環(huán)境下，新媒體表現(xiàn)出前所未有地活力和滲透力。網(wǎng)絡、手機等新媒體以其方便快捷和互動性吸引越來越多的用戶。高效媒體主要受眾為在校大學生和教師，受眾人群文化素養(yǎng)相對較高，接受新事物的能力強。新媒體在高校受眾中進行推廣利用，具有較大優(yōu)勢。但是高校傳統(tǒng)媒體卻具有新媒體所欠缺的受眾穩(wěn)定、傳播信息準確等特點。以傳統(tǒng)媒體報紙為例，報業(yè)在長期的運營過程中，積累了豐厚的無形資產(chǎn)，并由此形成了

3、其核心競爭力——專業(yè)化的內(nèi)容原創(chuàng)能力和公信力。網(wǎng)絡的海量信息容易讓人茫然不知方向，但報紙明確的版面規(guī)定和有序性，讓人在短時間內(nèi)就能對信息重要性順序有一個清晰的把握。下文筆者將對新媒體環(huán)境下的高效媒體發(fā)展進行探討。 </p><p>　　一、高校媒體在新媒體環(huán)境中的已經(jīng)做出的嘗試。 </p><p>　　如今，國內(nèi)不少高校已經(jīng)對傳統(tǒng)校園媒體進行發(fā)展，做出了很多有益的嘗試并且取得了初步效果：

4、</p><p>　?。?）新聞網(wǎng)建設。大多數(shù)學校都開通了新聞網(wǎng)，將校園信息及時、準確的發(fā)布在新聞網(wǎng)上供讀者閱讀。另電子版報紙作為紙質(zhì)媒體的另一種呈現(xiàn)方式，不僅能提高原有紙質(zhì)媒體的知名度，同時能彌補一些紙質(zhì)媒體所未涉及到受眾群體。然而部分校園新聞網(wǎng)受條件所限，版式老舊，版面不美觀，更新不及時等問題仍然存在。 </p><p>　　（2）網(wǎng)絡貼吧、論壇等。網(wǎng)絡貼吧、論壇等是受眾面比較廣的高校

5、媒體傳播領域，也是更為自由的表達意見的平臺，往往人氣較高，一個問題求助就有一呼百應的效果。但是網(wǎng)絡的虛擬性、管理不完善等因素，存在貼吧、論壇較為混亂，有用信息少、娛樂信息多等問題，沒有起到引導輿論的功能。 </p><p>　　（3）LED屏幕等。此類新媒體形式具有很大的靈活性，傳播內(nèi)容可以較為新穎，傳播時效性強，隨寫隨傳，在校園中比較醒目。但是運作和維護成本高。 </p><p>　　在

6、新媒體環(huán)境下，《清新時報》做了很好的榜樣?！肚逍聲r報》的發(fā)展歷程上注重與新媒體的接觸和融合，2005年第一次開通水木清華BBS賬號，到如今的博客、人人網(wǎng)主頁、微博、手機報，都初具規(guī)模。通過這些新媒體將報紙的內(nèi)容以更加及時、快捷、易獲取的方式傳播出去，與讀者進行互動，彌補了以往單向傳播的缺陷。 </p><p>　　比較突出的例子是，2010年11月13日凌晨1點，清華百年建筑清華學堂失火，《清新時報》成員在第一時

7、間獲悉消息后，利用人人網(wǎng)主頁實時滾動播出，進行文字、圖片、音視頻的全媒體滾動發(fā)稿，并轉(zhuǎn)載目擊者的圖片、視頻。第一時間呈現(xiàn)事故最新進展，引起了廣泛的關注，在1天的時間發(fā)出四篇新聞稿，28張新聞圖片，平均每篇文章的閱讀量超過600次，每張照片的瀏覽量超過5000次。 </p><p>　　二、新媒體發(fā)展的理論意義探討 </p><p>　?。?）新媒體更注重受眾感受和交流。從新聞傳播的來源和效

8、果來看，受眾占有極其重要的地位。受眾是新聞信息實現(xiàn)的歸宿，新聞受眾的信息反饋是新聞傳播活動走向深入的途徑?，F(xiàn)代新聞傳播是雙向的，新聞受眾接受信息后必然會對其產(chǎn)生相應的反應，這些反饋的意見對新聞信息的再輸出具有重要的意義。新媒體相對于傳統(tǒng)校園媒體，具有更好的與受眾的互動性，從而獲得信息的反饋，引發(fā)新一輪的傳播。 </p><p>　?。?）依據(jù)使用與滿足理論，受眾通過對媒介的積極使用，從而制約著媒介傳播的過程。在E

9、·卡茨《個人對大眾傳播的使用》中，他將媒介接觸行為概括為一個“社會因素+心理因素--媒介期待--媒介接觸--需求滿足”的因果連鎖過程，提出了"使用與滿足"過程的基本模式。尤其在 網(wǎng)絡媒體中，受眾更傾向于靈活的新媒體形式。 </p><p>　?。?）依據(jù)創(chuàng)新與擴散理論獲知，人們通（下轉(zhuǎn)第48頁）（上接第46頁）過新媒體獲得信息，新媒體起到勸服人們接受新觀念、新事物的作用，反過來又促進

10、了大眾對新媒體的接受和使用。 </p><p>　　三、新媒體在校園中的發(fā)展應用 </p><p>　　在新媒體形式出現(xiàn)的時代，將傳統(tǒng)媒體和新媒體結(jié)合是高校媒體發(fā)展不可抵擋的潮流。走向更具有時效性的傳播方式、更廉價的傳播平臺、更滿足受眾需要的傳播內(nèi)容，是高校媒體發(fā)展中必經(jīng)的過程。我們要貼合不同受眾對信息的需求，讓高校媒體更好的發(fā)揮引導輿論、傳遞信息等功能?？刹扇∫韵聨讉€方式進一步將高校傳統(tǒng)

11、媒體和新媒體相融合，服務于校園。 </p><p>　　（1）開發(fā)客戶端app。手機如今成為了學生生活中不可或缺的一部分，學生對手機的依賴也為傳播提供了新的載體。高校媒體可開發(fā)app客戶端，將內(nèi)容及時更新，對內(nèi)容進行分類，有頭版頭條也有一句話消息，設留言和評論版面，更好的傳播和互動。此類方式具有校外延伸性，即使不在校內(nèi)或者已經(jīng)畢業(yè)，也可通過它獲知校園信息。 </p><p>　　（2）創(chuàng)建

12、數(shù)字雜志。相對于新聞網(wǎng)，數(shù)字雜志對技術(shù)要求更高，但是雜志中的內(nèi)容更加貼近生活，具有文學性、趣味性，可以吸引不同類型的受眾。 </p><p>　?。?）推出校園手機報業(yè)務。高校手機報部分高校已經(jīng)推出，其中的內(nèi)容相比校園的傳統(tǒng)新聞，在語言風格、選擇話題上都進行了創(chuàng)新加工，目前多為周報。根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，西南大學第一次發(fā)行手機報后對校園內(nèi)受眾進行的調(diào)查結(jié)果分析發(fā)現(xiàn)：學生們對手機報傳遞信息的方式滿意程度占76.3%，手機報

13、為載體所進行的新聞傳播因為其閱讀方便等優(yōu)勢，對大學生產(chǎn)生了一定吸引力。但手機報版面容量有限，現(xiàn)在處于快速閱讀范疇。 </p><p>　　（4）網(wǎng)上主頁建設。校園中各組織、媒體都可依托人人網(wǎng)、開心網(wǎng)、微博等進行組織的主頁建設，將傳播內(nèi)容實時更新到主頁上，進行消息發(fā)布，讓活躍在社交媒體上的受眾第一時間獲知，并且通過轉(zhuǎn)發(fā)等形式擴大傳播范圍。網(wǎng)絡平臺可以提高新聞傳播速度和傳播量，傳統(tǒng)校園媒體可以為網(wǎng)絡提供可靠而穩(wěn)定的新

14、聞來源，兩方相得益彰，傳播力量勢必可以提高。 </p><p>　?。?）高校媒體其他發(fā)展方向的轉(zhuǎn)變 </p><p>　　提高人員素質(zhì)，稿件質(zhì)量、媒體建設才能相應提升；加強學習，在版面、內(nèi)容和語言表達上，傳統(tǒng)校園媒體都需緊跟時代潮流；整合資源，對校內(nèi)、校際間不同媒體進行資源整合，互相借鑒、溝通交流才能為受眾帶來新穎、不重復的信息盛宴；注重文化建設，打造品牌概念。在發(fā)展的同時注重形成自己的

15、風格、品牌，使其更深入人心。 </p><p><b>　　參考文獻： </b></p><p>　　[1]李兵《伊萊休·卡茨傳播思想研究》，河北大學碩士論文，2011，5. </p><p>　　[2]埃弗雷特·M.羅杰斯《創(chuàng)新的擴散》中央編譯出版社； 2002，6. </p><p>　　[3]李