品德教育推行成果簡報-屏東縣復興國小

1、,屏東縣屏東市復興國民小學,101年度品德教育推行成果,FU SHING PRIMARY SCHOOL,效法孔孟 作育幼苗 有教無類 因材施教 百年教育 終生學習,簡報綱目,,壹、特色及成果 一、結(jié)合多媒體教學 二、融入各領(lǐng)域教學 三、推行班級讀經(jīng)教育 四、推行品德教育123活動（『做善事』、『做家事』、『讀好書』） 五、推行

2、學生每週撰寫『感恩善行小週記』 六、推行每日禮敬至聖先師孔子活動 七、配合母親節(jié)推行百孝經(jīng)背誦教學貳、案例分享 一、推行品德教育123活動（『做善事』、『做家事』、『讀好書』） 二、推行班級讀經(jīng)教育,壹、特色及成果,,一、結(jié)合多媒體教學（一）每日晨間早自習、導師時間、整潔打掃時間，播放淨 化心靈之音樂（二）中午用餐及午間靜息時間，摘選節(jié)錄品德教育短片收

3、 看並臨機指導。影片包含： 1.蜜蜜甜心派 2.蜜蜜心世界 3.中華德育故事 4.孔子聖賢之道 5.弟子規(guī)卡通,壹、特色及成果,,二、融入各領(lǐng)域教學（一）融入七大領(lǐng)域課程與教學（二）融合各學習領(lǐng)域及七大議題成為統(tǒng)整課程教學,壹、特色及成果,,三、推行班級讀經(jīng)教育（一）每週製發(fā)並贈與學生『經(jīng)典書籤』（二）教師領(lǐng)讀（略

4、讀一遍）（三）教師講解與說明經(jīng)典意涵（四）指導學生朗誦及背誦（五）要求學生妥善將『經(jīng)典書籤』 收藏並使用在家庭聯(lián)絡(luò)簿或 教科書 中，使學生每日均易 於發(fā)現(xiàn)並複習 ，以功其效。,壹、特色及成果,,四、推行品德教育123活動 （『做善事』、『做家事』、『讀好書』）（一）指導學生每日至少做到一件善行、一件家事，以及閱 讀一本好書。（

5、二）要求學生每天自行記錄在聯(lián)絡(luò)簿上。（三）請家長確認並簽名（四）教師據(jù)此給予學生優(yōu)點獎勵,壹、特色及成果,,五、推行學生每週撰寫『感恩善行小週記』（一）指導學生每週週末思考感恩的對象，並撰寫『感恩善 行小週記』。（二）請家長確認並簽名（三）鼓勵學生於課堂上臺發(fā)表，和同學一起分享（四）教師據(jù)此給予學生優(yōu)點獎勵,六、推行每日禮敬至聖先師孔子活動（一）教室前置掛『孔子聖像』（二）教師每日課前帶領(lǐng)學生

6、一同禮敬孔子（發(fā)願向?qū)W）（三）教師每日放學前再帶領(lǐng)學生一同禮敬孔子（功德迴向）,壹、特色及成果,,壹、特色及成果,,七、配合母親節(jié)推行百孝經(jīng)背誦教學（一）指導學生『百善孝為先』的重要觀念，並要求學生 『行孝』（二）印發(fā)『百孝經(jīng)』給予學生（三）配合百孝經(jīng)短片，帶領(lǐng)學生一起朗誦（四）漸進要求學生背誦百孝經(jīng)（五）鼓勵並獎勵學生在母親節(jié)當天於母親面前背誦百孝經(jīng),貳、案例分享,,一、推行品德教育123活動

7、 （『做善事』、『做家事』、『讀好書』）◎推行策略：（一）每日至少做到一件善行、一件家事，並閱讀一本好書。（二）要求學生每天自行記錄在聯(lián)絡(luò)簿上。（三）請家長確認並簽名（四）教師據(jù)此給予學生優(yōu)點獎勵◎推行成效： 透過每日『做善事』、『做家事』、『讀好書』的品德教育123活動，讓學生成為「守孝道、做好事、勤學習」的好學生及好兒童。,貳、案例分享,,二、永展老師在三年甲班推行的「經(jīng)典教育」◎推行理念與背

8、景 為培養(yǎng)學生良好的品德及健全人格，讓孩子在腦部發(fā)育最快速的國小學齡階段，朗讀、背誦中國歷史最具智慧的經(jīng)典文學，從而開發(fā)學生的腦力智力，以奠定其品格基礎(chǔ)！ 於是永展老師慎重選取了我中華文化最具代表性的經(jīng)典文學《論語》做為主要教材。並於近年來積極參與有關(guān)經(jīng)典教育、品德教育、生命教育等等相關(guān)研習，努力提升己身的教學專業(yè)知能及素養(yǎng)。,貳、案例分享,,二、永展老師在三年甲班推行的「經(jīng)典教育」◎準備工作（一）

9、利用課餘或假日，研讀熟知並摘錄《論語》之精要（二）構(gòu)思及規(guī)畫教學內(nèi)容與流程（三）自製「經(jīng)典書籤」（四）設(shè)計「經(jīng)典教學PPT檔」。,貳、案例分享,,二、永展老師在三年甲班推行的「經(jīng)典教育」◎教學實施（一）傳承偉大的經(jīng)典（二）傳授經(jīng)典的淵源與意旨 （三）朗誦與背誦經(jīng)典（四）成果驗收： 1.全班齊聲背誦經(jīng)典 2.依照座號個別背誦經(jīng)典 3.採用抽籤或自願方式，請3~5位學生上臺解說意涵（五

10、）獎勵與回饋,貳、案例分享,,二、永展老師在三年甲班推行的「經(jīng)典教育」◎教學成果與成效 透過每週一輪的經(jīng)典教育，也形成一個良善的品德教育循環(huán)，學生在每日的背誦及耳濡目染之下，自然而然都能朗朗上口，並都能隨時在課餘之際和同學一同笑嘻嘻的背誦經(jīng)典，型塑良好的學習氣氛和同儕互動。更重要的是，經(jīng)由經(jīng)典教育，學生個個都成為知書達禮、溫文儒雅、有禮貌守秩序、肯學習知上進的好兒童，人人也都成為老師眼中的品德好學生，家長所教養(yǎng)疼愛的