牛頓第三定律和物體的受力分析》課件 魯科版必修1

1、物理：《牛頓第三定律和物體的受力分析》課件（魯科版必修1）,,,牛頓第三定律和物體的受力分析,一．力是物體間的相互作用。,二．兩個(gè)物體之間的作用力和反作用力總是大小相等，方向相反，作用在一條直線上。 這就是牛頓第三定律。,物體間力的作用總是相互的，同時(shí)產(chǎn)生的。物體間相互作用的一對(duì)力通常叫做作用力與反作用力。,數(shù)學(xué)表達(dá)式為：F=－F’,a,問題：雞蛋碰石頭，雞蛋破了而石頭絲毫無(wú)損，說明石頭對(duì)雞蛋的作用力大，而雞蛋對(duì)石頭的作用

2、力小，這一判斷對(duì)嗎？,解答: 這一判斷不對(duì),雞蛋碰石頭,雞蛋對(duì)石頭的力和石頭對(duì)雞蛋的力是一對(duì)作用力與反作用力,大小必然相等,雞蛋破了,是因?yàn)殡u蛋殼強(qiáng)度不大,易碎.,平衡力：作用在物體上的兩個(gè)力，如果大小相等、方向相反且作用在一條直線上，這兩個(gè)力就是一對(duì)平衡力,三．作用力與反作用力和平衡力間的關(guān)系,相同點(diǎn)：,大小相同、方向相反、作用在同一條直線上,作用力與反作用力和平衡力之間的區(qū)別,作用力和反作用力,一對(duì)平衡力,作用在兩個(gè)物體上,同

3、時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)變化、同時(shí)消失,不可以相互疊加,作用在同一物體上,撤去一個(gè)、另一個(gè)可依然存在,可相互疊加,一定是同一性質(zhì)力,可以不是同性質(zhì)力,,,,,,例題1：一個(gè)的物體放在光滑的小平面上，物體的左邊用一條繩子固定在墻壁上，右邊受到拉力 F的作用而處于靜止?fàn)顟B(tài)。(如圖所示),解析: 拉力T與拉力T’是一對(duì)平衡力,T1,T,,,當(dāng)T=0時(shí),T1也消失,T和T1都為彈力,它們是一對(duì)性 質(zhì)相同的力,例題2: 用細(xì)繩懸掛一小物體,小物

4、體處于平衡狀態(tài).(如圖所示),,解析: 物體受到重力G和細(xì)繩的拉力F是一對(duì)平衡力,F,G,,若剪斷細(xì)繩,F=0,而G仍然存在,拉力F為彈力,它和重力G是兩種 性質(zhì)不同的力,練習(xí)1: 關(guān)于物體間的相互作用,以下說法正確的是( ) A.馬拉車不動(dòng),是因?yàn)轳R拉車的力小于車?yán)R的力 B.馬拉車加速前進(jìn),是因?yàn)轳R拉車的力大于車?yán)R的力 C.馬拉車不論有沒有拉動(dòng),馬拉車的力的大小總等于車?yán)R的力的大小 D.只有馬拉車不動(dòng)或馬拉車勻

5、速前進(jìn),才有馬拉車與車?yán)R的力大小相等,鞏固練習(xí),C,練習(xí)2: 物體靜放在水平面上,則( )A.桌面對(duì)物體的支持力的大小等于物體的重力,這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力B.物體所受的重力和桌子對(duì)它的支持力是一對(duì)作用力與反作用力C.物體對(duì)桌面的壓力就是物體的重力,這兩個(gè)力是同種性質(zhì)的力D.物體對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)物體的支持力是一對(duì)作用力和反作用力.,AD,練習(xí)3、如圖所示：A、B兩物體疊放在水平桌面上，水平力F作用在B上，使兩者一

6、起向右勻速直線運(yùn)動(dòng)，下列說法中正確的是（ 　 ）,A. A對(duì)B的靜摩擦力大小為F，方向向左B. 地面對(duì)B的滑動(dòng)摩擦力大小為F，方向向左C. B物體受到向右的靜摩擦力和向左的滑動(dòng)摩擦力D.由于A、B一起做勻減速直線運(yùn)動(dòng)，故AB 間無(wú)摩擦力,,,,,,,,,,,,,,B,A,,F,BD,分析下列說法是否正確,1、人走路時(shí)，地對(duì)腳的力大于腳蹬地的力，所以人才向前走。2、馬拉車，車子向前加速運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)轳R拉車的力大于車?yán)R的力。

7、3、以卵擊石，石頭沒損傷而雞蛋破了，這是因?yàn)槭^對(duì)雞蛋的作用力大于雞蛋對(duì)石頭的作用力。,人走路時(shí)，人和地球之間的作用力和反作用力的對(duì)數(shù)有幾對(duì)，都是哪幾對(duì)？,教室里懸掛著的電燈，電燈和周圍物體之間作用力和反作用力的對(duì)數(shù)有幾對(duì)，都是哪幾對(duì)？,物體受力分析的方法,隔離法：,,把某物體從眾多的物體中隔離出來(lái)，作為研究對(duì)象。分析時(shí)，只分析周圍物體對(duì)它的作用力，而不分析它對(duì)周圍物體的作用力。,整體法：,把幾個(gè)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一樣的物體看作一個(gè)物體去作研究對(duì)

8、象。方法同隔離法一樣。,受力分析的步驟,1、先畫已知力；,2、再畫重力、電場(chǎng)力、磁場(chǎng)力；,3、找接觸面，畫接觸力（彈力、摩擦力）；,4、若物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一致，可把物體視為一個(gè)質(zhì)點(diǎn)，把作用點(diǎn)集中到質(zhì)點(diǎn)上；,5、檢查有無(wú)漏力、錯(cuò)力。,2個(gè)力：重力G、支持力N,3個(gè)力：重力G、支持力N、摩擦力f,3個(gè)力：重力G、支持力N、摩擦力f,2個(gè)力：重力G、拉力F,3個(gè)力：重力G、支持力N、摩擦力f,1個(gè)力：重力G,2個(gè)力：重力G、拉力F,3個(gè)力：重力G

9、、2個(gè)拉力F,2個(gè)力：重力G、支持力N,受力分析的注意事項(xiàng),1、物體所受的力都有其施力物體，否則該力不存在；,2、受力分析時(shí)，只考慮根據(jù)性質(zhì)命名的力；,3、對(duì)于摩擦力應(yīng)充分考慮物體與接觸面是否有相對(duì)運(yùn)動(dòng)和相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)；,4、受力分析時(shí)，要抓主要矛盾，忽略次要矛盾；,5、根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)去檢查物體的受力情況。,練習(xí)題,2、人在爬繩上升、下降的過程中，畫出人的受力圖。,1、如下圖所示，A、B兩物體保持相對(duì)靜止，且一直在水平地面向右作勻速運(yùn)