父母教養(yǎng)方式對兒童社會(huì)能力關(guān)系影響-ilms學(xué)習(xí)

1、父母教養(yǎng)方式對兒童社會(huì)能力關(guān)係影響,小組成員：230030072杜姍芳、230030096劉韋君230030162柯佳廷、230030245黃韻靜230030252劉穎綺、230030470鄭卉倫授課老師：歐姿秀 老師報(bào)告日期：2015年9月14日,研討題目,對孩童而言，父母是其最早接觸也是最主要的模仿對象，父母教養(yǎng)方式足以影響孩子社會(huì)能力的發(fā)展。根據(jù)相關(guān)學(xué)者研究(如父母的親職教育)，家庭是個(gè)人最初學(xué)習(xí)階段中第一個(gè)接觸的來源，若

2、兒童所屬家庭關(guān)係較封閉，其兒童人格特性較可能為隱藏、內(nèi)向不敢表達(dá)；若為開放式的家庭則兒童較會(huì)展現(xiàn)出自信和自我，父母教養(yǎng)方式對子女社會(huì)能力發(fā)展上扮演相當(dāng)重要的角色。,由上述相關(guān)資料可發(fā)現(xiàn)，不同背景的父母給予孩子的觀念思想、行為(教養(yǎng)方式)、態(tài)度也不盡相同，影響孩子的社會(huì)能力關(guān)係相較於也有差別，其父母教養(yǎng)方式對兒童社會(huì)能力關(guān)係的影響甚大，故選此題目為專題研究之討論議題。,研討動(dòng)機(jī),父母親的行為準(zhǔn)則與價(jià)值觀對孩子有頗多的影響，我們常說「孩子像

3、一面鏡子，你做什麼，孩子也會(huì)跟著做什麼」，父母親是孩子最早接觸且最主要的模仿與依附對象，孩童社會(huì)化過程中是成長中最重要且關(guān)鍵時(shí)期，父母是孩子的人生重要推手，扮演著塑造的角色，在教養(yǎng)信念與教養(yǎng)策略方面也會(huì)造成孩子觀念、態(tài)度、行為、習(xí)慣等各方面之影響和人格的發(fā)展。,從社會(huì)學(xué)習(xí)理論的觀點(diǎn)來看，父母會(huì)透過訓(xùn)練來塑造兒童特定的社會(huì)行為，同時(shí)孩子也會(huì)透過模仿來學(xué)習(xí)父母的言行舉止（Bandura, 1977；Sears, 1961）。Piaget(1

4、969)曾指出教養(yǎng)子女是父母的責(zé)任，父母應(yīng)該提供有利的學(xué)習(xí)環(huán)境及正確的教養(yǎng)方式，以培養(yǎng)幼兒適應(yīng)社會(huì)的行為和能力。,於相關(guān)理論中指出孩子早期經(jīng)驗(yàn)是人格養(yǎng)成的重要關(guān)鍵時(shí)期，父母思想以及觀念會(huì)透過家庭教育的過程傳遞給子女，由此可知父母的教養(yǎng)態(tài)度對幼兒社會(huì)互動(dòng)及社會(huì)能力的層面影響極深，因此我們決定研究此題目的目的是為了深入探討父母教養(yǎng)方式與兒童社會(huì)能力關(guān)係影響，我們將依據(jù)學(xué)者M(jìn)accoby與Martin所提出的父母教養(yǎng)行為分別為開明權(quán)威、寬鬆放

5、任、專制權(quán)威、忽視冷漠四種教養(yǎng)行為進(jìn)行探究，從中找出相關(guān)點(diǎn)，以證實(shí)此研究的成果。,研討背景,父母對兒童教養(yǎng)方式以開明權(quán)威型居多，其次為忽視冷漠型、專治權(quán)威型、寬鬆放任型父母教養(yǎng)態(tài)度各類型對人際關(guān)係上的「情緒觀察」、「人際關(guān)係」、「合作學(xué)習(xí)」皆有明顯的影響，以「開明權(quán)威」類型的影響比較大父母採用開明權(quán)威的教養(yǎng)態(tài)度對於幼兒社會(huì)行為表現(xiàn)較為正向居多。,家庭正向情緒表達(dá)與幼兒利社會(huì)行為能培養(yǎng)幼兒照顧手足，並且減少幼兒攻擊性和建立其高適應(yīng)

6、力父母本身的行為或態(tài)度成為子女觀察、認(rèn)同與學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，可說是父母為幼兒行為最初的角色示範(fàn)增強(qiáng)者而幼兒之氣質(zhì)型態(tài)影響其社會(huì)能力及關(guān)係，個(gè)性較內(nèi)向害羞之幼兒在團(tuán)體關(guān)係當(dāng)中較不受歡迎也容易被欺負(fù),父母的反應(yīng)與幼兒的行為是雙向關(guān)係，亦即並非只有父母的反應(yīng)單向影響幼兒的行為父母採取過度保護(hù)教養(yǎng)方式，在工作能力、溝通能力、自主性、獨(dú)立性、人己關(guān)係和社會(huì)能力總量表各方面表現(xiàn)較不佳不同社經(jīng)地位之幼兒，父母教養(yǎng)方式有顯著差異。家庭社經(jīng)