兒童社交焦慮與父母教養(yǎng)方式、氣質類型關系之探討.pdf

1、當今世界高度發(fā)展，良好的人際溝通能力至關重要。按照現(xiàn)代社會的標準，人際關系質量和人際交往能力儼然成為衡量兒童青少年整體素質的重要指標。國內外許多研究已經表明，人際關系的質量對兒童青少年的社會技能、學業(yè)成就和心理健康都有重要的影響。
　　小學五、六年級是兒童心理發(fā)展的重要轉折時期。在這一階段學生正處于學齡期的晚期，此階段兒童與同伴的互動逐漸增多，兒童的社交能力對其學校適應和自我成長都產生越來越重要的影響，這也是兒童社會化發(fā)展的重要階

2、段。
　　對于小學學生來說，同伴關系、親子關系以及師生關系所構成的社會交往體系對他們的成長產生至關重要的作用。因此，了解和把握影響城市小學高年級學生社交焦慮的因素具有重要的現(xiàn)實意義。
　　為此，本文首先對近年來國內外關于兒童社交焦慮、氣質類型以及父親教養(yǎng)方式的研究進行了較為詳盡的闡述；并以此為理論指導通過問卷方式，從兗州、曲阜兩地隨機選取四所小學中五、六年級的320名學生為被試，運用兒童社交焦慮量表、父母養(yǎng)育方式評價量表、氣

3、質類型量表來調查目前兒童社交焦慮狀況、影響因素以及解決措施。主要得出以下結論：
　　1．有43.33％的小學高年級學生存在社交焦慮的傾向，且男生較之于女生更為嚴重。
　　2．小學高年級學生社交焦慮受家庭狀況、年級差別、學業(yè)成績的影響。
　　3．兒童社交焦慮各因子和氣質類型各因子之間存在不同程度的相關。
　　4．氣質類型對社交焦慮有正向預測作用；抑郁質對兒童社交焦慮產生正向的預測作用，膽汁質、多血質、粘液質對兒童社