個(gè)人和環(huán)境對(duì)培訓(xùn)效果的多方面影響[文獻(xiàn)翻譯]_第1頁(yè)
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1、本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）外文翻譯題目XX企業(yè)員工培訓(xùn)的有效性研究學(xué)院商學(xué)院專業(yè)人力資源管理班級(jí)學(xué)號(hào)學(xué)生姓名指導(dǎo)教師外文題目Individualcontextualinfluencesonmultipledimensionsoftrainingeffectiveness外文出處JournalofEuropeanIndustrialTrainingVol.29Issue82005(8):P604624外文作者DanS.ChiaburuAmanu

2、elG.TekleabFirstdespitetheexistenceofpreliminarysupptftherelationshipbetweencontextualfacts(e.g.transferoftrainingclimatecontinuouslearningculture)learning(Traceyetal.1995)betweenwkenvironmenttrainingmotivation(Traceyeta

3、l.2001)researcherssuggestfurtherexplationoftheroleofmotivationintherelationshipbetweencontextualfactsvarioustrainingoutcomes(e.g.learningtrainingtransfergeneralizationmaintenance).FexampleTraceyetal.(2001pp.2021)state:“F

4、utureresearchshouldexaminetheimpactoftrainingmotivationonothertypeslevelsofeffectivenesscriteria.Theimpactofadditionalindividualganizationalacteristicsontrainingmotivationshouldalsobeconsidered.”Similarresearchneedsarepr

5、oposedsuggestedinotherstudies(ChengHo2001Colquittetal.2000MathieuMartineau1997Traceyetal.2001).FexamplewhileacknowledgingthatsituationalacteristicsarerelatedtotrainingmotivationtrainingoutcomesColquittetal.(2000p.700)mai

6、ntainthat“theexaminationofsituationalacteristicsremainssurprisinglyrare”callfresearchrelatedtoculturecontextualfactsthat“havethemostpositiverelationshipswithtrainingmotivationoutcomes”.Thuswenotonlyreplicatepreviousresea

7、rchbutalsorespondtotheresearchcallsbytestingtherelationshipsamongcontinuouslearningculturesupervissuppttrainingmotivationtrainingoutcomes(learningtransfergeneralizationmaintenance).Secondalthoughresearchersfwardedevidenc

8、eontheeffectofsupervissupptontrainingmotivation(e.g.Cohen1990Clarketal.1993Facteauetal.1995Foxon1987)thatoftrainingmotivationontrainingoutcomes(Traceyetal.2001)otherstudiesdidnotfindanyrelationshipbetweensupervissuppttra

9、iningeffectiveness(e.g.ChiaburuMarinova2005Russelletal.1985).Itispossiblefsupervissuppttohaveanindirecteffectontrainingoutcomesthroughtrainingmotivation.Thussincepristudiesdidnotexaminethisalternativeweaddressitinthisstu

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