功學(xué)案(1)

1、功教師寄語游過時(shí)間的河，尋找心中的山。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)讓同學(xué)們感受到浮力的神秘，激發(fā)學(xué)生向下探究的興趣。2、能力目標(biāo)：知道機(jī)械功，用生活中的實(shí)例說明機(jī)械功的含義3、知識(shí)目標(biāo):理解做功的兩個(gè)必要因素。了解功的定義、計(jì)算公式和單位，并會(huì)用功的公式進(jìn)行簡單計(jì)算。教學(xué)重點(diǎn)理解功的概念。教學(xué)難點(diǎn)判斷力對(duì)物體是否做功。教學(xué)方法分組實(shí)驗(yàn)討論合作探究教學(xué)過程一：知識(shí)回顧一：知識(shí)回顧力的作用效果有哪些？二：預(yù)習(xí)導(dǎo)航二：預(yù)習(xí)導(dǎo)航思考

2、：思考：用細(xì)繩水平拉著木塊在水平桌面前進(jìn)時(shí)，木塊受到幾個(gè)力的作用，什么力對(duì)木塊的移動(dòng)作出了貢獻(xiàn)？功的計(jì)算：功的計(jì)算：做功必須有力和距離，那么我們猜想一下，力學(xué)中的功的大小與______和______有就將車推走，小明累得滿頭大汗也沒有推動(dòng)，父子二人都對(duì)小車做功了嗎？2、投出以后在空中飛行的籃球，此時(shí)人對(duì)球做功嗎？在投擲的過程中呢？3小明推重100N的木箱前行10米，問重力做功嗎？這個(gè)過程中什么力做了功總結(jié)知識(shí)總結(jié)知識(shí)2：力學(xué)中的

3、“功”的公式是__________，“功”的單位是__________1焦耳的物理意義是__________________________________________。計(jì)算（寫出過程）計(jì)算（寫出過程）：小明提著一個(gè)重10N的水桶，由一樓走上二樓，沿水平走廊前進(jìn)了5m，在這一過程中小明對(duì)水桶做了多少功？（一層樓高3m）四：【隨堂檢測】１、一臺(tái)起重機(jī)將重6000牛的建筑材料提起10米后又向前移動(dòng)了20米，整個(gè)過程中哪一段路程上做功