unit3 what would you like導學案

1、Unit3Whatwouldyoulike(第一課時導學案)姓名：____________學習內(nèi)容：學習內(nèi)容：五年級上Unit3MainscenePartALet’stryLet’stalk學習目標學習目標：1.能正確聽說朗讀WhatwouldyouliketoeatI’dlikesomenoodles.等句型。2.能正確聽說讀表示食物的單詞，認識相關的食物單詞。3.能聽懂會說以及表演對話，并在真實的情景中運用。重、難點：重、難點：1.

2、學生能表演對話，學會詢問他人的飲食愛好。2.難點是單詞的拼寫和句型的使用。知識鏈接：知識鏈接：1.找出主情景對話中對話中的食物單詞，和主要表達句型。2.理解關于句型WhatwouldyouliketoeatI’dlikesomenoodles.自主學習：自主學習：1.在主情景對話中找出下列單詞，讀一讀，聯(lián)一聯(lián)。[feiv?rit][sl?d][snw?t?][di’li??s][helθi]saladfavouritedelicious

3、healthyswich三明治最喜歡的沙拉健康的美味的2.流利朗讀課文對話，理解對話的意思。合作探究：合作探究：1.先復習學過的食物名稱。1.朗讀單詞和句子，糾正發(fā)音。形式是小組長領讀，小組分角色讀.2.學習Let’stry和Let’stalk.看對話插圖，聽錄音理解意思。思考西方人怎么問你要吃什么？__________________你要喝點什么？__________________________________________根據(jù)

4、對話內(nèi)容分角色朗讀，有能力的可以表演對話。區(qū)分：Iwouldlike=________________我想要…..任意采訪一名同學要吃什么，要喝什么，并記錄回答內(nèi)容。_________________________________________________________________________________________________________________________________________

5、_____課堂測試：課堂測試：按要求寫出下列單詞的正確形式。I’dlike(完整形式)thin(反義詞)let’s(完整形式)______________tomato(復數(shù))()2.Bananasmyfavite.A.isB.areC.like()3.I’mhungry.gotoarestaurant.A.LetB.Let’sC.Lets你想吃什么？__________________________________________你最

6、喜歡吃什么食物_____________________________________________Unit3Whatwouldyoulike(第二課時導學案)姓名：____________學習內(nèi)容學習內(nèi)容：五年級上Unit3PartALet’slearnLet’sspell學習目標學習目標：1.能正確聽說朗讀WhatwouldyouliketoeatI’dlikeaswichplease.等句型2.四會單詞：teaicecream

7、hamburgerswichsalad.3.使學生養(yǎng)成用英語交流的習慣，培養(yǎng)語音語調(diào)和語感。重、難點：重、難點：1.詢問別人想吃（喝）些什么并作出相應的回答。2.完成Let’sspell學習字母ow的發(fā)音。知識連接：知識連接：中國特色小吃dumplings，sweetdumplings，zongzi，mooncake西方食物hamegg火腿腸butteredtoast奶油土司Frenchtoast法國土司muffin松餅?，F(xiàn)在的中餐已開

8、始注重食物的營養(yǎng)性、健康性和烹飪的科學性；而西餐也開始向中餐的色、香、味、意、形自主學習：自主學習：1.自主學習單詞，并用單詞組織會話交流。2.小組內(nèi)預習讀拼讀的單詞，總結(jié)ow字母組合的發(fā)音特點。合作探究：合作探究：1.跟讀單詞，熟悉音標和書寫規(guī)則。[ti:]_________________，[a?skri:m]____________________[hmb?:ɡ?(r)]________________________，[sl?d

9、]___________________[snw?t?]___________________________2.能用所學的單詞自由交流。3.完成完成Let’sspell學習ow字母組合的發(fā)音。鞏固延伸：鞏固延伸：詢問別人想吃（喝）些什么并作出相應的回答。仿寫：WhatwouldyouliketoeatI’dlikeaswichahotdogWhatwouldyouliketodrinkI’dlikesometea.__________

10、__________________________________________________________________________________________________________________________________課堂檢測：課堂檢測：用所給單詞的適當形式填空。新|課|標|第|一|網(wǎng)1.Watermelonis(I)favitefruit.2.Whatwouldlike________（eat

11、）3.Idon’tlike(swich).They’resweet.4.__________(noteat)toomuch.5.Thehamburger______(be)nice.It’smyfavite.6.Thenoodlesaretoo(health).3()3.What’sfavouritefoodA.yourB.youC.I()4.Carrotjuiceishealthyme!A.withB.fC.at()5.Iam____

12、___.I’dliketodrinkwater.A.hungryB.thirstyC.fullUnit3Whatwouldyoulike(第五課時導學案)姓名：_______________學習內(nèi)容學習內(nèi)容：五年級上Unit3PartBLet’sreadwrite學習目標學習目標：1.能讀懂“Readwrite”部分的閱讀任務，復習有關食物的的句型。4.了解英文信件的書寫格式。自主學習：自主學習：1.1.英文書信一般由六部分組成，即：信

13、頭、信內(nèi)地址、稱呼、正文、結(jié)束語和署名。正文開頭部分一般頂格寫上“Dear…”，意為“親愛的……”，結(jié)尾應署上姓名。2.自由朗讀這兩封信。了解英文書信的格式。2.2.自讀課文，在短文中找出下列單詞或詞組。我最喜歡的食物______________________冰激凌_______________甜的__________洋蔥___________牛肉__________沙拉___________雞肉_________美味的_______

14、________胡蘿卜_________________蔬菜___________________合作探究：合作探究：1.跟錄音大聲朗讀這兩封信，圈出你認為重要的單詞或句型。2.完成橫線內(nèi)容：______RobinMyfavouritefoodis_____________.Itis_________.Idon’tlikebeefbut__________isOK.___________aremyfavouritevegetable.I

15、like_________verymuch.Thankyou!Yifan______RobinMyfavouritefoodis___________.Itis____________.Ilikevegetablesbutnot______.Thanks.Grpa課堂檢測：課堂檢測：讀單詞，找出畫線部分讀音與其他三個不同的單詞，并寫出序號。()1、A.cabbageB.washroomC.catD.have()2、A.musicB.co

16、mputerC.menuD.mutton()3、A.shtB.pkC.doctD.fk()4、A.thatB.thoseC.healthyD.this()5、A.sweaterB.eatC.beansD.meatXk讀句子，寫出本單元中和畫線部分同類的單詞。（每組兩個）（6分）I’dlikesomepotatoes.Idon’tlikeanges.They’redelicious.Unit3Whatwouldyoulike(第六課時導學

17、案)姓名：____________學習內(nèi)容學習內(nèi)容：五年級上Unit3PartBLet’schecksty學習目標：學習目標：1.完成聽音訓練部分，復習食物和飲品的詞匯。2.學習名詞變復數(shù)。3.欣賞故事，鞏固句型。知識鏈接：知識鏈接：可數(shù)名詞變復數(shù)口訣：名詞單數(shù)變復數(shù)，直接加s占多數(shù)，bookbookbooksappleappleapples.sxzchsh來結(jié)尾，直接加上esbusbusbuseswatchwatchwatches.詞

18、尾是f或fe加s之前變veleafleafleavesknifeknifeknives.輔音加y在詞尾，把y邊i再加esbabybabybabiesfamilyfamilyfamilies.詞尾字母若是o常用三個已足夠。heropotatotomato.不規(guī)則變化的名詞：ManmenwomanwomenpolicemanpolicemenpolicewomanpolicwomenmousemiceChildchildrenfootfee

19、ttoothteethfishfishsheepsheeppeoplepeopleChineseChineseJapaneseJapanese.當people加s時表示“民族”，Thereare56peoplesinChina.合作探究合作探究：1.聽錄音完成相應習題。2.討論完成圍繞練習部分，完成教材上的填寫內(nèi)容。3.聽故事，講故事。①WhatwouldZoomliketoeat_______________②Whataresofre

20、sh______________③Isthesaladhealthy___________④WhatdoesZoomthinkaboutthedinneratthefarm_______________________________________________________________課堂檢測：課堂檢測：單項選擇和名詞變復數(shù)()①Bananas_________myfavourite.A.isB.areC.like()②I’

21、mhungry.________gotoarestaurant.A.LetB.Let’sC.Lets()③Cabbagecucumberare_________.A.meatB.vegetablesC.fruit()④Opoos!Thesenoodlesare__________salty.A.toB.twoC.too()⑤It’s6:30p.m.Let’shave___________.A.breakfastB.lunchC.dinn