新人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《線段、直線、射線和角》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、新人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元第新人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元第1課時(shí)《線段、直線、射線和角線段、直線、射線和角》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)課題：教學(xué)課題：《線段、直線、射線和角》教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：新人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第38——39頁(yè)內(nèi)容。計(jì)劃課時(shí)：計(jì)劃課時(shí)：1課時(shí)教材分析：教材分析：“角的認(rèn)識(shí)”這一內(nèi)容教材分兩段編排。第一段在二年級(jí)上冊(cè)，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)角，初步認(rèn)識(shí)直角、銳角和鈍角，會(huì)用三角尺判斷直角、銳角和鈍角。第二段就是本單元，引導(dǎo)學(xué)

2、生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)角，內(nèi)容主要包括：線段、直線、射線的認(rèn)識(shí)，角的認(rèn)識(shí)。與二年級(jí)上冊(cè)直觀認(rèn)識(shí)角和線段相比，本單元內(nèi)容更加注重從數(shù)學(xué)概念本質(zhì)的層面上學(xué)習(xí)理解相關(guān)知識(shí)。如對(duì)于線段，在二年級(jí)上冊(cè)結(jié)合長(zhǎng)度單位認(rèn)識(shí)的學(xué)習(xí)，僅在于幫助學(xué)生感知到線段的可測(cè)性，沒(méi)有歸納提煉線段的本質(zhì)特征，本單元?jiǎng)t需要與直線、射線一起，對(duì)線段的本質(zhì)特征作出歸納提煉。關(guān)于角的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步從射線出發(fā)，歸納出了角的概念。本單元的內(nèi)容也是后續(xù)知識(shí)的基礎(chǔ)，如對(duì)直線特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，是學(xué)習(xí)垂直的

3、基礎(chǔ)。因此，在教學(xué)中，需較好地落實(shí)相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)情分析：學(xué)情分析：學(xué)生學(xué)習(xí)長(zhǎng)度單位和角的初步認(rèn)識(shí)時(shí)，已會(huì)直觀描述它以及抽象、概括的能力。問(wèn)題解決1、學(xué)會(huì)從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題，并運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)，提高實(shí)踐能力。2、學(xué)會(huì)和他人合作交流，解決問(wèn)題。情感態(tài)度1、滲透事物間相互聯(lián)系和變化的觀點(diǎn)，讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)有好奇心和求知欲。2、在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，體驗(yàn)獲得成功的樂(lè)趣，鍛煉克服困難的意志，建立自信心。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重