七年級數(shù)學(xué)上冊 第四章 4.2《直線、射線、線段》教案 （新版）新人教版

1、《直線、射線、線段》直線、射線、線段》本課學(xué)習(xí)的是與“直線、射線、線段”有關(guān)的圖形的畫法，在圖形與幾何的教學(xué)中，圖形的畫法是一項(xiàng)重要內(nèi)容，學(xué)生對畫圖的體會是后續(xù)進(jìn)行“說理論證”的重要基礎(chǔ)。本課要求學(xué)生能夠畫出一條線段等于已知線段，并通過觀察、思考探究等活動歸納出“兩點(diǎn)之間線段最短”這一基本事實(shí)?！局R與能力目標(biāo)】1、會畫一條線段等于已知線段。2、結(jié)合圖形認(rèn)識線段間的數(shù)量關(guān)系，學(xué)會比較線段的大小。3、讓學(xué)生體驗(yàn)到兩點(diǎn)之間線段最短，并能初步

2、應(yīng)用。4、知道兩點(diǎn)之間的距離和線段中點(diǎn)的含義?！具^程與方法目標(biāo)】1、通過動手操作學(xué)會畫一條線段等于已知線段，學(xué)會基本的尺規(guī)作圖。2、探究活動，積累一定的操作活動經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展有條理的思考與表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生歸納、抽象及用語言表達(dá)結(jié)論的能力?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標(biāo)】1、通過分組探究如何畫一條線段等于已知線段，怎樣比較線段的大小，兩點(diǎn)之間線段最短的性質(zhì)等活動，培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識和探索精神。2、通過對兩點(diǎn)之間線段最短的性質(zhì)探究，使學(xué)生初步認(rèn)識到

3、數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性以及數(shù)學(xué)結(jié)論的確定性。【教學(xué)重點(diǎn)】線段大小的比較，兩點(diǎn)之間線段最短的性質(zhì)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】線段中點(diǎn)、三等分點(diǎn)、四等分點(diǎn)的表示方法及應(yīng)用。課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備3采用疊合法。如圖，已知線段AB、CD，點(diǎn)A與點(diǎn)C重合，點(diǎn)B落在C、D之間，這時我們說線段AB小于CD，記作ABCD；若點(diǎn)B落在點(diǎn)D上，則線段AB等于CD，記作AB=CD。跟蹤訓(xùn)練：跟蹤訓(xùn)練：教材128頁1題：估計(jì)下列圖形中線段AB與線段AC的大小關(guān)