有理數(shù)的減法

1、課題：課題：2.52.5有理數(shù)的減法有理數(shù)的減法編寫人：審核組長：審核領(lǐng)導：評定等級：溫馨寄語：勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。溫馨寄語：勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才?！臼褂谜f明使用說明】看課本_______頁內(nèi)容：1、完成課本_______頁例1以上的提問及填空；2、寫出如何計算有理數(shù)減法的方法；3、完成課本_______知識技能。【學習目標學習目標】1、理解有理數(shù)減法法則，會進行有理數(shù)減法運算。2、經(jīng)歷探索有理數(shù)減法法則的過程，理

2、解有理數(shù)減法法則，并能熟練有理數(shù)減法的運算。3、借助實例，通過與學生的交流、探索，逐步培養(yǎng)學生的抽象概括能力和口頭表達能力?！緦W習重點、難點學習重點、難點】重點：對有理數(shù)減法法則的理解及熟練進行有理數(shù)減法的運算難點：減法變加法【學習突破學習突破】本課是有理數(shù)加法的進一步拓展，因為學生已經(jīng)學習了有理數(shù)的加法，因而在知識內(nèi)容和教學方法上，教師可靈活處理，以完成教學目標，同時要培養(yǎng)學生的知識遷移能力【學習過程學習過程】一、知識鏈接一、知識鏈接

3、1、有理數(shù)加法法則：______________________________________________________________________________________________________________________________2化簡下列各式符號：①(6)=_______；②(8)=_______；③(7)=_______；④(4)=_______；⑤(9)=_______；⑥(3)=___

4、____3填空：(1)_______6=20；(2)20______=17；(3)_______(2)=20；(4)(20)____=6引入：引入：如果某天的最高氣溫是50C，最低氣溫是零下30C，那么日溫差是(5)0(5)=_______；(6)05=_______2計算：(1)1521(2)(17)(12)(3)()(4)43?2141???????323比0小5的數(shù)是_______，比3小10的數(shù)是_______，比a小－

5、3的數(shù)是_______四、拓展思維四、拓展思維1判斷題(1)如果a－b＝a，那么b＝0()(2)如果a－b0()(3)如果a－b0，b0，則a－b0()2.1–23–4……9899–1003若3x7，化簡|3－x|＋|x－7|的結(jié)果是（）A4B－4C10－2xD2x－10五、當堂檢測五、當堂檢測1蘇州市某天的最高氣溫是17℃，最低氣溫是5℃，那么當天的最大溫差是_____℃2.兩個數(shù)的差為負數(shù)這兩個數(shù)()A.都是負數(shù)B.一個是正數(shù)一個是