縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖95201

1、執(zhí)筆人：田蕓執(zhí)筆人：田蕓備課組長(zhǎng)：田蕓備課組長(zhǎng)：田蕓審核人：審核人：班級(jí)班級(jí)：學(xué)生姓名：學(xué)生姓名：年級(jí)年級(jí)四年級(jí)四年級(jí)學(xué)科學(xué)科數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)教師教師時(shí)間時(shí)間教學(xué)用教學(xué)用具準(zhǔn)備具準(zhǔn)備課題課題縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖課型課型問題解決問題解決課時(shí)1學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)目標(biāo)1、體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。、體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。2、使、使學(xué)生認(rèn)識(shí)縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)

2、圖，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提出并回答簡(jiǎn)單的問題，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)生認(rèn)識(shí)縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提出并回答簡(jiǎn)單的問題，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析。據(jù)分析。3、通過對(duì)周圍現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)事例的調(diào)查，培養(yǎng)細(xì)心觀察的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。、通過對(duì)周圍現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)事例的調(diào)查，培養(yǎng)細(xì)心觀察的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。學(xué)法學(xué)法指導(dǎo)指導(dǎo)獨(dú)立思考完成自主學(xué)習(xí)任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。獨(dú)立思考完成自主學(xué)習(xí)任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。重難重難點(diǎn)掌握繪制縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的方法。正確畫出縱向復(fù)式條

3、形統(tǒng)計(jì)圖。掌握繪制縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的方法。正確畫出縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。導(dǎo)案學(xué)案一、自主學(xué)習(xí)一、自主學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)任務(wù)：完成單式統(tǒng)計(jì)圖學(xué)習(xí)任務(wù)：完成單式統(tǒng)計(jì)圖1、觀察、觀察99頁例頁例1的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，你從表中知道了什么？的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，你從表中知道了什么？2、根據(jù)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，制作某地城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村人口的兩個(gè)單式條形統(tǒng)計(jì)圖。、根據(jù)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，制作某地城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村人口的兩個(gè)單式條形統(tǒng)計(jì)圖。（在書上完成）（在書上完成）你有什么好辦法能既正確又美觀的畫出條形

4、嗎？你有什么好辦法能既正確又美觀的畫出條形嗎？3、根據(jù)這兩個(gè)條形統(tǒng)計(jì)圖你能夠發(fā)現(xiàn)哪些信息？、根據(jù)這兩個(gè)條形統(tǒng)計(jì)圖你能夠發(fā)現(xiàn)哪些信息？1995年城鎮(zhèn)人口有（年城鎮(zhèn)人口有（）；鄉(xiāng)村人口有；鄉(xiāng)村人口有20萬的是（萬的是（）年）年人口趨勢(shì)是上升還是下降？人口趨勢(shì)是上升還是下降？思考：思考：1、1990年城鎮(zhèn)人口多還是鄉(xiāng)村人口多？怎樣辦可以一目了然？年城鎮(zhèn)人口多還是鄉(xiāng)村人口多？怎樣辦可以一目了然？如果要在一個(gè)統(tǒng)計(jì)圖中描述這些信息怎么辦？如果要在一

5、個(gè)統(tǒng)計(jì)圖中描述這些信息怎么辦？2、在學(xué)習(xí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表時(shí)是怎樣把兩個(gè)單式統(tǒng)計(jì)表進(jìn)行合并的？、在學(xué)習(xí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表時(shí)是怎樣把兩個(gè)單式統(tǒng)計(jì)表進(jìn)行合并的？二、合作探究、歸納展示二、合作探究、歸納展示在教科書在教科書100頁制作縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖頁制作縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖1、能把上面的兩個(gè)單式條形統(tǒng)計(jì)圖合并起來嗎？該怎樣畫？（小組討論）、能把上面的兩個(gè)單式條形統(tǒng)計(jì)圖合并起來嗎？該怎樣畫？（小組討論）2、認(rèn)識(shí)圖例：、認(rèn)識(shí)圖例：質(zhì)疑：這么多條形，哪個(gè)表示城鎮(zhèn)

6、質(zhì)疑：這么多條形，哪個(gè)表示城鎮(zhèn)哪個(gè)表示鄉(xiāng)村呢哪個(gè)表示鄉(xiāng)村呢別人別人怎么看得清呢怎么看得清呢小學(xué)數(shù)學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)年級(jí)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)案3、觀察復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖、觀察復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖搜集信息：搜集信息：（1）、哪年城鎮(zhèn)人口最多？哪年最少？、哪年城鎮(zhèn)人口最多？哪年最少？（2）、哪年鄉(xiāng)村人口最多？哪年最少？、哪年鄉(xiāng)村人口最多？哪年最少？（3）、哪年城鄉(xiāng)人口總數(shù)最多？哪年最少？、哪年城鄉(xiāng)人口總數(shù)最多？哪年最少？（4）、你還能得到哪些信息？、你還能

7、得到哪些信息？4、對(duì)比分析、對(duì)比分析:單式條形統(tǒng)計(jì)圖和復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖有什么不同之處單式條形統(tǒng)計(jì)圖和復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖有什么不同之處5、完成、完成101頁做一做（畫在書上）頁做一做（畫在書上）三、過關(guān)檢測(cè)：三、過關(guān)檢測(cè)：1、觀察、觀察“北京奧運(yùn)會(huì)四強(qiáng)國(guó)家金銀牌數(shù)統(tǒng)計(jì)表北京奧運(yùn)會(huì)四強(qiáng)國(guó)家金銀牌數(shù)統(tǒng)計(jì)表”，并完成統(tǒng)計(jì)圖。，并完成統(tǒng)計(jì)圖。北京奧運(yùn)會(huì)四強(qiáng)國(guó)家金銀牌數(shù)統(tǒng)計(jì)表北京奧運(yùn)會(huì)四強(qiáng)國(guó)家金銀牌數(shù)統(tǒng)計(jì)表獎(jiǎng)牌獎(jiǎng)牌國(guó)家國(guó)家中國(guó)中國(guó)美國(guó)美國(guó)俄羅斯俄羅斯英國(guó)