勝利小學數(shù)學閱讀方案

1、勝利小學勝利小學“數(shù)學閱讀數(shù)學閱讀”課程方案課程方案一、課程背景一、課程背景提出問題提起閱讀，似乎只在語文教學中談及，然而在數(shù)學教學中，閱讀也是極為重要的。讓我們先來看一個例子。畫一條2厘米長的線段，以這條線段的右端點為圓心，畫一個直徑是2厘米的圓。筆者在本校隨機挑兩個由同一名老師任教的班級進行了解題對比。在A班什么也不說，給5分鐘，完成后統(tǒng)計正誤情況，結果58人中31人正確，5人畫錯了圓心的位置，22人畫成了半徑是2厘米的圓。在B班，

2、教學流程如下：①發(fā)出聲音自由閱讀題目；②用鉛筆畫出其中的數(shù)學概念詞匯；③互相說說“線段”、“右端點”、“圓心”、“直徑”這些概念的意義，再指名說一說；④自由地大聲讀題目，要求注意斷詞斷句和輕重緩急，讀通讀懂讀會，讀出韻味；⑤3分鐘完成作圖。結果57人中54人正確，3人把圓的直徑畫成了4厘米。本題例要求先畫線段再畫圓，兩件事的聯(lián)系在于線段的右端點是圓心，連續(xù)完成兩件事，前者對后者的隱蔽干擾很顯著，正確率就成了問題。試想單獨完成每件事，正確

3、率會很高，而連續(xù)完成的不然，這正凸現(xiàn)了“數(shù)學閱讀”的重要性。理論基礎1、新數(shù)學課程標準明確指出：數(shù)學學習內(nèi)容的應用意識主要本課程是對浙教版數(shù)學教材進行二度開發(fā)，在現(xiàn)代數(shù)字化環(huán)境下，借助電子教學技術設計并實施的數(shù)學閱讀課程。它是一種新型的數(shù)學課程。其具體內(nèi)容構建是與浙教版教材力求相整合，根據(jù)年段特點，現(xiàn)開發(fā)1、2年級、兩個學期不同的數(shù)學閱讀課程內(nèi)容。該課程實施對象是小學12年級學生，它是以年級為單位，結合單元主題，通過對課內(nèi)外資料的搜集篩

4、選，把每單元推薦的書目帶領學生共讀，拓寬教材外延，豐富教材內(nèi)涵。三、課程目標三、課程目標1、閱讀數(shù)學教材，重視數(shù)學語言的積累，以課堂教學為本，給予學生獨立閱讀、數(shù)學表達的時間，培養(yǎng)學生閱讀數(shù)學教材的能力。2、閱讀課外數(shù)學繪本《走進奇妙的數(shù)字世界》，以及其他適合本學期閱讀的數(shù)學繪本，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)數(shù)學能力，積累數(shù)學閱讀經(jīng)驗，掌握閱讀方法。3、引導學生校外閱讀數(shù)學科普讀物，增加數(shù)學閱讀量。四、數(shù)學閱讀課程實施和評價方式四、數(shù)學