高錳酸鉀制取氧氣教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《高錳酸鉀制取氧氣高錳酸鉀制取氧氣》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：教材分析：本節(jié)內(nèi)容是初中化學(xué)教材中第一個(gè)氣體制備實(shí)驗(yàn)，也是中考必考的內(nèi)容之一。學(xué)生已經(jīng)對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作和氧氣性質(zhì)等內(nèi)容的學(xué)習(xí)和探究有了一定的知識(shí)基礎(chǔ)，為學(xué)習(xí)制取氧氣做了充分的準(zhǔn)備。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：初步認(rèn)識(shí)氣體制取所選的實(shí)驗(yàn)裝置；掌握氧氣制取的實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)步驟。過(guò)程與方法：利用實(shí)際操作的方式演示實(shí)驗(yàn)過(guò)程，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣并增強(qiáng)觀察、分析和總結(jié)的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀

2、：學(xué)生從中養(yǎng)成實(shí)事求是，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。重點(diǎn)：重點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室采用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理和操作方法。難點(diǎn)：難點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室采用高錳酸制取氧氣的操作方法及注意事項(xiàng)的探討。（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力）【檢測(cè)】學(xué)生回答實(shí)驗(yàn)步驟。【板書】實(shí)驗(yàn)步驟：查裝定點(diǎn)收離熄茶莊定點(diǎn)收利息【講述】用排水法收集氧氣，驗(yàn)滿的方法為集氣瓶口有氣泡冒出；氧氣密度比空氣大，可用向上排空氣法收集氧氣，驗(yàn)滿的方法為將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃

3、，證明已集滿。檢驗(yàn)氧氣的方法為將帶火星的木條伸入集氣瓶中，若木條復(fù)燃，證明是氧氣。（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生注意知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系）【學(xué)生演示】請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣?！痉纸M討論】討論注意事項(xiàng)的原因是什么？【課件出示】注意事項(xiàng)：1、試管口放一團(tuán)棉花；2、試管口略向下傾斜；3、鐵夾夾在距試管口約13處；4、導(dǎo)管剛伸出橡膠塞即可；5、先預(yù)熱，再用外焰對(duì)準(zhǔn)藥品加熱；6、氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)，收集氣體；7、先把導(dǎo)管移出水槽，再熄滅酒精燈。（設(shè)計(jì)