2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、組合發(fā)明的創(chuàng)造性判斷組合發(fā)明的創(chuàng)造性判斷案例2002年3月18日,國家知識產(chǎn)權(quán)局專利復(fù)審委員會作出第4240號無效宣告請求審查決定,該決定涉及專國家知識產(chǎn)權(quán)局(原中國專利局)于1998年3月11日授權(quán)公告的,名稱為“多用途組套工具”的實(shí)用新型專利,其申請?zhí)枮?72069097,申請日為1997年1月2日。該專利授權(quán)公告時包括10個權(quán)利要求。針對上述專利權(quán),第一請求人于2001年6月12日向?qū)@麖?fù)審委員會提出了無效宣告請求,其理由是本專利

2、的權(quán)利要求不具備創(chuàng)造性,并提供如下附件作為證據(jù):證據(jù)1:《TAIWANHTOOLSbuyers,guide(96-97)》第17、75、105、135頁復(fù)印件,出版時間為1996年10月。針對上述專利權(quán),第二請求人于2001年7月10日向國家知識產(chǎn)權(quán)局專利復(fù)審委員會提出了無效宣告請求,其理由是本專利的權(quán)利要求不具備新穎性和創(chuàng)造性,并提供如下附件作為證據(jù):證據(jù)2:中華人民共和國浙江省寧波市公證處出具的公證書(甬證經(jīng)字第525、526、52

3、7號),這些公證書公證的內(nèi)容包括《AsianSources-Hardwares》1995年4月期封面及第63頁,1996年3月期封面和第225頁,1996年5月期封面、第185頁、第218頁和第232頁;證據(jù)3:RS100型組套工具的放大圖及其各工具的文字說明(選自《AsianSources-Hardwares》1996年5月期第185頁);證據(jù)4:342-12-PC型組套工具的放大圖及其各工具的文字說明(選自《AsianSources

4、-Hardwares》1995年4月期第63頁)。第一及第二請求人均認(rèn)為,本專利僅僅是一種常用工具的簡單組合或疊加,總的技術(shù)效果是各組合部分效果之總和,各組合的技術(shù)特征在功能上沒有相互作用聯(lián)系,故不具備創(chuàng)造性。專利權(quán)人則認(rèn)為,本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員在現(xiàn)有技術(shù)的基礎(chǔ)上不經(jīng)創(chuàng)造性的勞動無法得到本專利所要求保護(hù)的技術(shù)方案,本專利不是對現(xiàn)有技術(shù)的簡單疊加,其相對于第一和題。進(jìn)行組合發(fā)明創(chuàng)造性判斷中通常的原則是,如果組合的各技術(shù)特征在功能上彼此相互

5、支持,并取得了新的技術(shù)效果,或者組合后的技術(shù)效果比每個技術(shù)特征效果的總和更優(yōu)越,則這種組合所帶來的發(fā)明或?qū)嵱眯滦途哂袆?chuàng)造性。反之,如果各組合的技術(shù)特征無功能上的相互作用關(guān)系,僅僅是一種簡單的疊加,總的技術(shù)效果是各組合部分效果的總和,則由這種組合所帶來的發(fā)明或?qū)嵱眯滦筒痪哂袆?chuàng)造性。根據(jù)本專利權(quán)利要求1所要求保護(hù)的技術(shù)方案可以明顯看出,其屬于一組合發(fā)明,因此在進(jìn)行創(chuàng)造性的判斷時,重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)放在構(gòu)成權(quán)利要求1所要求保護(hù)的技術(shù)方案的各技術(shù)特征在功

6、能上是否存在相互的關(guān)聯(lián),并由此而帶來新的技術(shù)效果,亦或整個技術(shù)方案所帶來的總的技術(shù)效果是否大于每個技術(shù)特征所具有技術(shù)效果的總和。權(quán)利要求1所要求保護(hù)的所述多用途組套工具中的每個技術(shù)特征,如扳手、鉗子、螺絲批等等均是現(xiàn)有技術(shù)中公知且常用的工具,這些技術(shù)特征雖然使得該組套工具的功能有所增加,而增加的功能卻是這些工具本身所固有的,即上述技術(shù)特征在功能上彼此獨(dú)立,不存在任何關(guān)聯(lián),在這種情形下,其顯然不會產(chǎn)生任何新的技術(shù)效果,同時整個技術(shù)方案總的

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