北師大版小學三年級語文上冊電子教案-全冊

1、1第一單元課題1、愛什么顏色、愛什么顏色課時：第1課時內容愛什么顏色愛什么顏色1、學習詩歌，理解詩歌內容，體會作者的感情2、認識4個寫字8個學習新部首戈字旁.知識3、正確、流利、有感情地背誦詩歌。教學目標情感目標激發(fā)學生熱愛生活的思想感情以及學生的創(chuàng)造力和想象力。重點正確、流利、有感情地背誦詩歌難點理解體會詩歌意境，激發(fā)學生熱愛生活的思想感情。方法探究交流課前準備字詞卡片一、一、激趣引入，初讀課文。激趣引入，初讀課文。（讓學生說說自己喜

2、歡的顏色并說理由）二、分組自學，初步感知二、分組自學，初步感知1、教師指導提出學習方法。學習方法可概括為四讀：一讀：掃讀（掃除障礙讀）。二讀：連讀。（小組內成員分自然段連讀課文，讀通課文，檢查字的讀音。）三讀：想讀。（小聲自由讀課文，邊讀邊想課文寫了什么？）四讀：選讀。（選擇你最喜歡的句子多讀幾遍。）3、（在小組長的帶領下，學生自學課文。）教師巡回指導4、出示生字卡片檢查自學情況。（學生讀生字卡片上的生字）三、再讀課文，體會意境三、再讀

3、課文，體會意境1、指名分小節(jié)讀文，其他同學邊聽邊想象。（想象美麗的圖景）2、指名簡述讀后在頭腦中形成的彩色畫面。四、完成四、完成“語文天地語文天地”的日積月累的日積月累抄一抄：碧綠蔚藍遼闊威武乘風破浪……板書設計：板書設計：一、色彩愛什么顏色愛什么顏色碧綠色禾苗、小草、農(nóng)村、我的夢我愛火紅色朝陽、楓葉、少先隊員、我的心蔚藍色天空、大海、海軍戰(zhàn)士軍裝課后課后反思反思這首詩歌語句簡練，結構相同，描繪出了三幅絢麗的色彩畫面，抒發(fā)了作者對家鄉(xiāng)、

4、對生活的熱愛以及對自己理想的追求。這樣的詩歌學生比較喜歡誦讀。因此，在教學中，我以不同形式的朗讀進行訓練讓學生在讀中學字。在讀中學文，在讀中悟情，效果較好。3反思反思象的內容加以點撥和引導，一首首充滿童真童趣的小詩便誕生了。第一單元單元課題課題2、金色的草地金色的草地課時：第課時：第1課時課時內容金色的草地金色的草地1、學習本課生字、新詞。知識2、讀課文，初步了解課文內容。教學目標情感情感目標目標體會作者對蒲公英的喜愛之情，對自然、生命

5、的尊重、熱愛之情。重點重點學習本課生字、新詞，流利地朗讀課文。難點學習課文內容，體會作者對蒲公英的喜愛之情，對自然、生命的尊重、熱愛之情。方法方法探究交流課前準備生字卡片、搜集的資料。一、利用圖畫激發(fā)學生的興趣，導入新課一、利用圖畫激發(fā)學生的興趣，導入新課1、出示圖片：蒲公英2、（學生交流收集到的資料。）蒲公英，別名“黃花地丁”，菊科。多年生草本植物，含白色乳汁，葉蓮座狀平鋪，匙形或狹長倒卵形，羽狀淺裂或齒裂。開黃色舌狀花。果實成熟時形

6、似白色絨球。3、板書課題：金黃的草地（1）（質疑：讀了課題，你有什么疑問？）（2）聯(lián)系對蒲公英的介紹，請你把蒲公英和金色的草地連起來，說一句話。二、學習生字、新詞二、學習生字、新詞1、讀準生字字音，在課文中圈劃出生字，再讀讀由生字組成的詞語，理解詞義。（根據(jù)要求學生自讀課文）2、出示生字卡片檢查，重點指導。（學生讀生字卡片上的字詞）讀準字音：呵欠傍晚一本正經(jīng)記住字形：弟：中間的長豎不出頭。返：“反”字的最后一筆注意變化。3、在生字本上書