臺(tái)階學(xué)案(2課時(shí))

1、武勝縣新學(xué)初中導(dǎo)學(xué)案編號(hào)：八年級(jí)一班科目：語文任課教師：教學(xué)內(nèi)容臺(tái)階知識(shí)與能力知識(shí)與能力整體感知整體感知課文內(nèi)容，了解故事情文內(nèi)容，了解故事情節(jié)，體會(huì)作者的感情。，體會(huì)作者的感情。過程與方法過程與方法把握父把握父親形象的特點(diǎn)及意形象的特點(diǎn)及意蘊(yùn)。教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度與情感、態(tài)度與價(jià)值觀價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生熱愛熱愛父親，尊重父，尊重父親的感情。感受父的感情。感受父親性格中的性格中的艱苦創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)的精神和的精神和堅(jiān)韌堅(jiān)韌不拔的毅力，培養(yǎng)不拔的

2、毅力，培養(yǎng)對(duì)待人生的待人生的積極健康的心極健康的心態(tài)。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1理解父理解父親的形象特點(diǎn)。的形象特點(diǎn)。2體會(huì)本文體會(huì)本文圍繞圍繞“臺(tái)階”命題立意，立意，選材剪裁的寫法。材剪裁的寫法。重難點(diǎn)重難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)臺(tái)階”在本文中的象征意在本文中的象征意義。教具準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)過程師生活動(dòng)批注自主質(zhì)疑自主質(zhì)疑【知識(shí)鏈識(shí)鏈接】1.題目解目解讀本文本文圍繞圍繞“臺(tái)階”命題立意，立意，組織組織材料。臺(tái)材料。臺(tái)階在本文中是屋主人地在本文中是屋

3、主人地位的象征，人都有位的象征，人都有獲得社會(huì)地位的需要，所以造一幢有九得社會(huì)地位的需要，所以造一幢有九級(jí)臺(tái)階的新的新屋是文中父屋是文中父親最大的心愿。最大的心愿。2.走近作者走近作者李森祥李森祥(1956～):浙江衢州人，作家，著有短篇小浙江衢州人，作家，著有短篇小說《小學(xué)老小學(xué)老師》、中篇小中篇小說《抒情年代抒情年代》、長篇小篇小說《傳世之鼓世之鼓》、劇本《天下糧天下糧倉》、《臥薪臥薪嘗膽》等。等。3.相關(guān)相關(guān)資料李森祥的小李森祥的

4、小說以農(nóng)村、村、軍營軍營兩大生活兩大生活為主要主要題材，他有著豐富的材，他有著豐富的農(nóng)村生活村生活經(jīng)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，作品中充，作品中充滿對(duì)勞動(dòng)滿對(duì)勞動(dòng)人民的深厚感情，塑造出一系列生人民的深厚感情，塑造出一系列生動(dòng)的普通人尤其是的普通人尤其是農(nóng)民的民的質(zhì)樸形象。樸形象。1下列加點(diǎn)字注音、字形不正確的一下列加點(diǎn)字注音、字形不正確的一項(xiàng)是（是（）A凹凹凼（o）煩燥（燥（zo）B尷尬（尬（ɡānɡ）陰涼（）陰涼（yīn）C卵石（卵石（luǎn）揩一把（

5、揩一把（kǎi）D砌砌縫（q）舀米（舀米（yǎo）2指出沒有用比指出沒有用比喻的句子（的句子（）注：這是2課時(shí)的學(xué)案，教師上課時(shí)應(yīng)靈活把握。9、第、第29段中段中為什么什么說父親“回來回來時(shí)，一幅若有所失的模，一幅若有所失的模樣”？10怎怎樣理解父理解父親的形象？的形象？關(guān)鍵回顧關(guān)鍵回顧于是，我于是，我們的家就搬的家就搬進(jìn)新屋里去。于是，父新屋里去。于是，父親和我和我們就在新臺(tái)就在新臺(tái)階上進(jìn)進(jìn)進(jìn)進(jìn)出出。搬出出。搬進(jìn)新屋的那天，我真想從臺(tái)

6、新屋的那天，我真想從臺(tái)階上面往下跳一遍，再從下往上面往下跳一遍，再從下往上跳一遍。然而，父上跳一遍。然而，父親叮囑叮囑說，泥瓦匠交代，，泥瓦匠交代，還沒怎么大牢呢，小心些沒怎么大牢呢，小心些才是。其才是。其實(shí)，我也不想跳。我已，我也不想跳。我已經(jīng)是大人了。是大人了。而父而父親自己卻熬不住，當(dāng)天就坐在臺(tái)自己卻熬不住，當(dāng)天就坐在臺(tái)階上抽煙。他坐在最高的一上抽煙。他坐在最高的一級(jí)上。他抽了一筒，上。他抽了一筒，舉起煙起煙槍往臺(tái)往臺(tái)階上磕煙灰，

7、上磕煙灰，磕了一下，感磕了一下，感覺手有些手有些不對(duì)勁對(duì)勁，便猛然便猛然愣住。他忽然醒悟，臺(tái)住。他忽然醒悟，臺(tái)階是水泥抹的面，不是水泥抹的面，不經(jīng)磕。于是，磕。于是，他就憋住了不磕。他就憋住了不磕。正好那會(huì)兒有人從正好那會(huì)兒有人從門口走口走過，見到父到父親就打招呼就打招呼說，晌午，晌午飯吃過了嗎？父？父親回答沒吃回答沒吃過。其。其實(shí)他是吃他是吃過了，父了，父親不知怎么就回答不知怎么就回答錯(cuò)了。了。第二次他再坐臺(tái)第二次他再坐臺(tái)階上時(shí)就比上

8、次低了一就比上次低了一級(jí)，他，他總覺總覺得坐太高了和人打得坐太高了和人打招呼有些不自在。然而，低了一招呼有些不自在。然而，低了一級(jí)他還是不自在，便一是不自在，便一級(jí)級(jí)級(jí)級(jí)地往下挪，地往下挪，挪到最低一挪到最低一級(jí)，他又，他又覺得太低了，干脆就坐到得太低了，干脆就坐到門檻門檻上去。但上去。但門檻門檻是母是母親的位置。的位置。農(nóng)村里有村里有這么個(gè)么個(gè)風(fēng)俗，大庭廣眾之下，夫俗，大庭廣眾之下，夫婦倆婦倆從不合坐一條板從不合坐一條板凳。凳。有一天

9、，父有一天，父親挑了一擔(dān)水回來，噔噔噔，很挑了一擔(dān)水回來，噔噔噔，很輕松地跨上了三松地跨上了三級(jí)臺(tái)階，到第四到第四級(jí)時(shí)級(jí)時(shí)，他的腳抬得很高，仿佛是在跨一道，他的腳抬得很高，仿佛是在跨一道門檻門檻，踩下去的下去的時(shí)候像候像是被什么是被什么東西硌了一硌，他停西硌了一硌，他停頓了一下，才提后腳。那根很老的毛竹扁了一下，才提后腳。那根很老的毛竹扁擔(dān)受了震擔(dān)受了震動(dòng)，便，便“嘎嘰”地慘叫了一聲，父地慘叫了一聲，父親身子晃一晃，水便身子晃一晃，水便

10、潑了一些了一些在臺(tái)在臺(tái)階上。我上。我連忙去忙去搶父親的擔(dān)子，他卻很粗暴地一把推開我：不要你的擔(dān)子，他卻很粗暴地一把推開我：不要你湊熱鬧熱鬧，我，我連一擔(dān)水都挑不一擔(dān)水都挑不——?jiǎng)訂釀?dòng)嗎！我只好！我只好讓在一在一邊，看父，看父親把水把水挑進(jìn)廚房里去。廚房里又廚房里去。廚房里又傳出一擔(dān)沉重的叫聲，出一擔(dān)沉重的叫聲，我和母我和母親都驚了驚，但都驚了驚，但我們都盡力保持平靜都盡力保持平靜。等父。等父親從廚房出來，他那從廚房出來，他那張古銅色的色