第2課時-(1307)_第1頁
已閱讀1頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、第八課 第八課 美好集體有我在 美好集體有我在第 2 課時 我與集體共成長1 教學分析【教學目標】知識目標了解我與他人、集體的關系,學會處理我與他人和集體的關系,學會在集體的建設中盡責并勇于擔當能力目標 通過開展活動,在集體活動中體會溫暖與力量情感、態(tài)度與價值觀目標熱愛集體,主動參與班級和學?;顒?,有集體榮譽感,感受學校生活的幸福,體會團結的力量【重點難點】在集體中“盡責”的具體要求以及如何在集體中承擔責任。2 教學過程一、導入新課運

2、用你的經驗完成課本 77 頁中的表格。想一想:集體中的其他人也這么認為的嗎?提示:可詢問集體中的其他人后再作答。教師總結:集體建設離不開每個成員的共同努力,為建設美好的集體你能做些什么?你覺得自己做得怎樣?這一節(jié)課讓我們共同探究“我與集體共成長”這一主題。二、新課講授目標導學一:在共建中盡責活動一:在哪些方面你為集體盡過責任?(多媒體出示此問題)提示:可以從衛(wèi)生、紀律、體育、集體氛圍各方面來列舉?;顒佣合胍幌胛覀儼嗟陌辔?、班級目標、班

3、級文化是怎樣產生的?(多媒體出示此問題)提示:投票產生的,是每個人參與的結果。思考:產生之后是不是其他同學就無所事事什么都不用擔心了呢?學生回答:不是。每個人都需要參與班級目標和文化的建設。教師強調:集體利益與個人利益相互依存,集體的成長,離不開每個人的努力。身為集體一分子的你,要自覺主動地參與到建設美好集體的活動中來。討論:怎樣在共建中盡責?(1)共同商定集體的規(guī)則與制度內容,協(xié)商確定對組織領導者的品格與才能要求,通過民主程序選舉樂于

4、服務集體、有責任心的組織領導者。(2)需要我們的“自治”精神。這種“自治”表現(xiàn)為每個成員主動參與集體建設,積極參加集體活動,自覺維護集體榮譽。(3)共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。一個集體成長的過程,也是正氣和凝聚力形成的過程。良好的人際關系、健康的輿論氛圍、積極的精神氣息,離不開每個人的努力。目標導學二:在擔當中成長活動三:材料分析——在共擔中成長(多媒體展示材料)七年級(9)班參加了學校舉行的體育文化節(jié),在運動節(jié)這天,小高擅長長跑,報名參加

5、后,取得了 3000 米冠軍的好成績;小明擅長跳高,報名參加了跳高項目;班長組織能力好,就帶領同學們做好后勤工作。大家齊心協(xié)力,最后取得了班級總分第一名的好成績。問題:結合材料,談一談你的感想。提示:發(fā)揮自己的特長為班級做出貢獻;我雖然沒有參賽,但是聽到宣布自己的班級取得第一名的時候,我感到很自豪……教師歸納:①集體的建設需要每個人的智慧和力量。②為集體出力,需要每個人從實際情況出發(fā),各盡其能,發(fā)揮所長。③集體榮譽是我們共同的利益和榮譽

6、,需要我們細心呵護。④承擔責任既是個人有所成就的基礎,也是集體發(fā)展的必要前提。在集體生活中學會承擔責任,是自我磨礪的過程。討論:怎樣承擔建設集體的責任?①勇于擔責,體現(xiàn)在實際行動中,落實于具體的事情里。職責不管大小,事情無論巨細,都要主動作為,使集體活動得以有序開展。②在集體生活中,學會接納他人,理解和包容他人;學會關愛他人,互相幫助;學會參與,學會擔當。三、課堂總結通過這節(jié)課的學習,我們了解了我與集體的關系,感受了學校的幸福生活,體會

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論