第2課時 遵守規(guī)則

1、第 2 課時 課時 遵守規(guī)則 遵守規(guī)則1 教學分析【教學目標】知識目標 了解規(guī)則與自由的關(guān)系，明白每個人都應(yīng)自覺遵守規(guī)則，懂得應(yīng)積極維護規(guī)則，參與改進規(guī)則能力目標正確認識自由與規(guī)則、自律與他律等關(guān)系，發(fā)展辯證思維能力；提高自律能力，敬畏規(guī)則，學會維護規(guī)則的技巧，鍛煉參與改進規(guī)則的能力情感態(tài)度與價值觀目標 樹立遵守社會規(guī)則的意識，培養(yǎng)自律意識和敬畏規(guī)則的意識，形成自覺遵守規(guī)則和維護規(guī)則的理念【重點難點】教學重點：自覺遵守社會規(guī)則、維護社會

2、規(guī)則。教學難點：維護社會規(guī)則。2 教學過程一、導(dǎo)入新課（多媒體鏈接視頻——違反交通規(guī)則的后果）先觀看視頻，再談?wù)劯惺堋０匆?guī)則辦事，往往需要我們的自覺。如果不能自覺遵守規(guī)則，對規(guī)則沒有認同感和敬畏感，那么，規(guī)則的效果必然大大折扣，規(guī)則就會形同虛設(shè)。今天我們來學習第三課第 2 課時：遵守規(guī)則。二、新課講授目標導(dǎo)學一：自由與規(guī)則不可分活動一：打手機的“自由”（多媒體展示材料和圖片）設(shè)計意圖：通過“候車室打手機”引發(fā)爭執(zhí)這一事例，幫助學生理解自

3、由的邊界，感悟自由和規(guī)則的辯證關(guān)系。1.實際生活中，你有沒有遇到類似的經(jīng)歷？當時的感受如何？（學生討論回答）2.你如何看待這位男士打手機的“自由”？提示：這位男士有打手機的自由，但是他在行使自己的自由和權(quán)利時，應(yīng)該尊重他人合法的自由和權(quán)利。教師總結(jié)：打手機是我們的權(quán)利和自由，在公共場所擁有安靜的環(huán)境也是合理的權(quán)利和自由。當兩者發(fā)生沖突時，我們需要通過規(guī)則來劃定自由的邊界。自由不是隨心所欲，因為社會生活中的自由，總是與別的人和事有關(guān)聯(lián)，要

4、受到社會規(guī)則的約束?；顒佣何业淖杂烧l做主（多媒體鏈接視頻——擋車門阻礙高鐵發(fā)車）2018 年 1 月 5 日，由蚌埠南開往廣州南站的 G1747 次列車在合肥站停站辦客時，一名帶著孩子的女性旅客以等老公為名，用身體強行阻擋車門關(guān)閉，鐵路工作人員和乘客多次勸解，該女子仍強行扒阻車門，造成該列車晚點發(fā)車。據(jù)了解，目前鐵路公安已介入調(diào)查處理。1.觀看視頻，談?wù)劯惺堋?.為什么阻止高鐵發(fā)車，看似是在行使權(quán)利，最后卻受到調(diào)查？提示：擋車門阻止火

5、車啟動，損害了整列火車上乘客的利益，他們的自由和權(quán)利是建立在犧牲別人的權(quán)利基礎(chǔ)上的，因此不應(yīng)當受到保護。5.學生閱讀教材 P31 的“探究與分享”6.你還知道哪些被改進的規(guī)則？說說為什么有這些變化。教師講述：例如：新版《中小學生守則》補充了一些更具操作性、學生可以做到的具體行為規(guī)范內(nèi)容，如主動分擔家務(wù)、自覺禮讓排隊、不比吃喝穿戴等，并增加了新時期學生成長發(fā)展中學校、社會和家庭高度關(guān)注的內(nèi)容，如養(yǎng)成閱讀習慣、文明綠色上網(wǎng)、低碳環(huán)保生活等。

6、又如《刑法修正案》(九)進一步減少適用死刑的罪名，對走私武器、彈藥罪、走私核材料罪、走私假幣罪、偽造貨幣罪、集資詐騙罪、組織賣淫罪、強迫賣淫罪、阻礙執(zhí)行軍事職務(wù)罪、戰(zhàn)時造謠惑眾罪等九個罪名的刑罰規(guī)定作出調(diào)整，取消死刑。隨著社會的發(fā)展和社會生活的變遷，這些原有的規(guī)則不能完全適應(yīng)實際生活的變化，就需要被改進或者廢除。教師小結(jié)：我們要積極改進規(guī)則，積極參與規(guī)則的改進和完善，善于與他人溝通交流、尋求共識，積極為新規(guī)則的形成建言獻策，使之更加符合

7、人民的利益和社會發(fā)展的要求。教室總結(jié)：“獨善其身”抑或“兼濟天下”，一直是困擾人們的難題。形成遵規(guī)守紀的良好環(huán)境，需要每個社會成員不懈地努力。一方面，我們要從自己做起，自覺遵守規(guī)則，這是維護規(guī)則的最基本方式；另一方面，我們要在自己遵守規(guī)則的基礎(chǔ)上，提醒、監(jiān)督、幫助他人遵守規(guī)則，從而做到大家遵守規(guī)則、大家維護規(guī)則。三、課堂總結(jié)這節(jié)課我們學習了怎樣對待規(guī)則的三方面內(nèi)容：了解了自由與規(guī)則不可分，社會規(guī)則劃定了自由的邊界，自由要受道德、紀律、法

8、律等社會規(guī)則的約束，社會規(guī)則也是人們享有自由的保障，違反規(guī)則、擾亂秩序的行為應(yīng)當受到相應(yīng)的處罰。知道了遵守規(guī)則需要他律和自律，需要我們發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則，將規(guī)則作為自己行動的準繩。明白了要從自身做起，自覺遵守規(guī)則，在保護自身安全的基礎(chǔ)上，提醒、監(jiān)督、幫助他人遵守規(guī)則；我們還要積極參與改進規(guī)則。3 板書設(shè)計遵守規(guī)則{自由與規(guī)則不可分{社會規(guī)則劃定了自由的邊界社會規(guī)則是人們享有自由的保障)自覺遵守規(guī)則{遵守社會規(guī)則需要自律與他律 遵守社會規(guī)

9、則需要敬畏規(guī)則 )維護與改進規(guī)則{維護規(guī)則{自己自覺遵守規(guī)則提醒、監(jiān)督、幫助他人遵守規(guī)則)改進規(guī)則 ))4 教學反思本節(jié)課學習怎樣對待規(guī)則：自由與規(guī)則不可分，自覺遵守規(guī)則，維護與改進規(guī)則。本節(jié)內(nèi)容涉及知識點比較多，六個活動都針對具體知識點展開；由于本框題教材安排的探究與分享部分貼近生活，學生易于理解，所以設(shè)計活動時多以本課背景材料為主?；顒游宓木S護規(guī)則部分，應(yīng)適當安排學生表演規(guī)勸別人遵守規(guī)則的情境，使學生通過體驗明白與人溝通要講究技巧。