長度和時間的測量導(dǎo)學(xué)案 (1)

1、1.1長度和時間的測量導(dǎo)學(xué)案主備人授課人課型授課時間知識與技能使用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y量時間和長度；知道測量有誤差，誤差和錯誤有區(qū)別。過程與方法體驗通過日常經(jīng)驗、物品或自然現(xiàn)象粗略估測長度和時間的方法。情感態(tài)度與價值觀認(rèn)識計量長度和時間的工具及其發(fā)展變化的過程，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的熱愛。學(xué)習(xí)重點會使用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y量時間和長度學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)難點體驗通過日常經(jīng)驗或自然現(xiàn)象粗略估計時間和長度的方法。體驗探究長度間接測量的探究過程。教學(xué)活動導(dǎo)案學(xué)案學(xué)生活

2、動備注引導(dǎo)學(xué)生完成預(yù)習(xí)內(nèi)容教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，觀察10頁中的插圖布置探究一、課前導(dǎo)學(xué)：一、課前導(dǎo)學(xué)：1、國際單位制中，長度的基本單位是，符號是。其他長度單位還有、、、、和等。其中1m=dm=mm=μm=nm。2、學(xué)生常用的長度測量工具是。如果需要對物體進(jìn)行更精確的測量，就要選用精確度比較高的測量工具進(jìn)行測量，如、等。3、正確使用刻度尺的方法：在使用前，首先要觀察它的、、。使用時，要把刻度尺放正，并使尺子上有刻度的一面被測物體；看刻度尺

3、的示數(shù)時，視線要于刻度尺；記錄的測量結(jié)果要由和兩部分組成。4、國際單位制中，時間的基本單位是，符號。時間的單位還有、等。5、在現(xiàn)代生活中，我們通常用、來測量時間；在運動場和實驗室，經(jīng)常用來測量時間；更精確的計時儀器還有。6、誤差指的是和之間的差別。我們（填“能”或“不能”）消滅誤差，但應(yīng)盡量，通常采用的方法來減小誤差。二、課堂導(dǎo)學(xué)：二、課堂導(dǎo)學(xué)：A、估計教材10頁圖中帽子的尺度ＡＢ和ＣＤ，誰長？估計圖中，中心兩個圓，誰大？結(jié)論：我們的直

4、覺有時并不準(zhǔn)，因此很多時候必須借助儀器來測量。B、實驗探究（一）、實驗：用刻度尺測量長度1、練習(xí)使用刻度尺通過練習(xí)使用刻度尺可以發(fā)現(xiàn)，正確地使用刻度尺要注組員先獨自完成課前導(dǎo)學(xué)內(nèi)容，成員間相互補充小組成員之間互相合作任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生實驗巡回指導(dǎo)意以下幾點：（1）、正確放置刻度尺：。（2）、讀數(shù)時：。（3）、記錄時：。2、使用刻度尺測量長度3、用停表測量時間用停表測量，你的脈搏跳動10次所用的時間是s，1min內(nèi)你的脈搏跳動的次數(shù)是次。C、

5、拓展延伸怎樣才能更精確地的量硬幣的直徑、厚度、周長、一頁紙的厚度、銅絲的直徑？你能想出多少種測量硬幣周長的方法？三、課堂測試三、課堂測試1、四位同學(xué)分別用同一把最小刻度為毫米的刻度尺測量同一支鉛筆的長度，記錄的數(shù)據(jù)如下，其中錯誤的是（）A、171.2mmB、1.712dmC、0.172mD、1.712m2、以下測量數(shù)據(jù)中基本符合事實的是（）A、一張試卷紙的厚度約為0.6mmB、課桌的高度約為0.8cmC、中學(xué)生的身高約為1.65mD、文

6、具盒的寬度約為35cm3、給下列數(shù)據(jù)填上單位：某同學(xué)身高1.65____，課桌的長度是60.0______，課本的長度是255.0______地球的半徑是6.4103______.4.將粗細(xì)均勻的金屬絲在筆桿上密繞30圈，如圖1所示，線圈長度是______，金屬絲直徑是______。測量對象物理課本作業(yè)本手掌寬度進(jìn)行實驗探究，得出刻度尺的準(zhǔn)確使用方法練習(xí)用刻度尺測量常見物體的長度練習(xí)使用表測量時間討論實驗方案，動手實驗完成測試，鞏固所學(xué)