小學(xué)《品德與社會(huì)》五年級(jí)上冊(cè)《誰說了算》

1、新課標(biāo)小學(xué)教科版新課標(biāo)小學(xué)教科版《品德與社會(huì)品德與社會(huì)》五年級(jí)上冊(cè)五年級(jí)上冊(cè)《誰說了算誰說了算》精品教案精品教案【教材分析教材分析】《誰說了算》是小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《品德與社會(huì)》（教科版）第二單元《我們都有發(fā)言權(quán)》第一個(gè)主題活動(dòng)。本主題圍繞課標(biāo)中“分析班級(jí)民主參與和管理的現(xiàn)狀”“通過學(xué)校和班級(jí)等集體生活，理解公平、公正、民主、平等在社會(huì)生活中的現(xiàn)實(shí)意義”等內(nèi)容要求而開展。教材以“家里誰說了算”“班里誰最有發(fā)言權(quán)”“好伙伴中聽誰的”這些與學(xué)生

2、現(xiàn)實(shí)生活密切聯(lián)系的話題入手，引導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)查統(tǒng)計(jì)、分析現(xiàn)狀、明白道理，并學(xué)習(xí)解決班級(jí)和家庭生活中的一些現(xiàn)實(shí)問題。同時(shí)，本主題還由班級(jí)、家庭生活中的民主，拓展到社會(huì)生活其他范疇中的民主，如職工代表大會(huì)、村務(wù)公開制度、人民代表大會(huì)制度等。在學(xué)生自主探索的過程中，理解公平、民主在社會(huì)生活中的現(xiàn)實(shí)意義。【設(shè)計(jì)理念設(shè)計(jì)理念】本活動(dòng)的設(shè)計(jì)堅(jiān)持以人為本、以活動(dòng)為本的原則，尊重學(xué)生的生活實(shí)際，關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，通過引導(dǎo)學(xué)生自主活動(dòng)，親身經(jīng)歷和體驗(yàn)來培

3、養(yǎng)道德意識(shí)，形成道德品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生道德發(fā)展?！窘虒W(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)】1.觀察身邊的民主現(xiàn)象，感受民主、平等的人際關(guān)系在社會(huì)生活中的現(xiàn)實(shí)意義。2.分析家庭、學(xué)校生活等民主現(xiàn)狀，明白集體的事要大家商量說了算。3.知道在我們國(guó)家人人平等，人人都享有民主權(quán)利。4.學(xué)會(huì)運(yùn)用大家商量、投票表決等公平、民主的方式解決集體生活中的一些實(shí)際問題?！窘虒W(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)】讓學(xué)生懂得集體的事一定要大家商量?！窘虒W(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)】通過活動(dòng)，感悟到在社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域“人人

4、享有發(fā)言權(quán)，事情大家說了算”，感受民主的好處。【教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備】若干調(diào)查表格、教學(xué)課件等。【課時(shí)安排課時(shí)安排】建議授課一課時(shí)。【教學(xué)流程教學(xué)流程】一、課前體驗(yàn)，初步感悟一、課前體驗(yàn)，初步感悟根據(jù)本課的教學(xué)目標(biāo)，教師在課前引領(lǐng)學(xué)生做了一系列的調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)，如：1.學(xué)生根據(jù)調(diào)查表，調(diào)查在家里、在班內(nèi)誰說了算。學(xué)生小組內(nèi)商量。2.師：商量完的同學(xué)請(qǐng)坐好，請(qǐng)小組長(zhǎng)匯報(bào)一下你們的商量結(jié)果。面對(duì)不同的商量結(jié)果，有的學(xué)生議論紛紛。師：同學(xué)們，在商量

5、的過程中，出現(xiàn)不同的意見，是件很正常的事情。我們?cè)试S不同的意見，不正體現(xiàn)了我們班級(jí)的民主嗎？所以，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真傾聽別的小組的意見。小組長(zhǎng)匯報(bào)結(jié)果，老師板書學(xué)生的意見（板：買圖書、買獎(jiǎng)品、郊游等）。師：剛才我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)商量時(shí)，小組內(nèi)每個(gè)同學(xué)的意見都不一樣，你們是怎樣達(dá)成一致的，誰來說一說你們商量的過程。學(xué)生匯報(bào)交流。師：（老師問2個(gè)小組后）其他小組也是采用這種方法嗎？很好。（出示課件）也就是每個(gè)同學(xué)先發(fā)表自己的意見，當(dāng)意見不統(tǒng)一的

6、時(shí)候，小組內(nèi)的同學(xué)投票或者舉手表決確定結(jié)果。3.師：現(xiàn)在，我們各組的意見都不一樣，那你們說怎么辦？學(xué)生交流：投票、舉手表決等。教師詢問學(xué)生：還有不同意見嗎？如果有，你們想用哪種，為什么？師：同意舉手表決的同學(xué)請(qǐng)舉手，好，全票通過。你們說了算。下面，我宣布五年級(jí)五班有關(guān)班費(fèi)的使用問題舉手表決大會(huì)現(xiàn)在開始。每個(gè)同學(xué)們只能舉一次手，也就是說，每個(gè)同學(xué)只有一次表決的機(jī)會(huì)，你們可要慎重選擇喲。學(xué)生舉手表決，有的同學(xué)的意見發(fā)生了改變。師：在商量交流

7、的過程中，有些同學(xué)的想法也在改變，這就是有事大家商量著辦的好處，它能集中大家共同的智慧。師：通過同學(xué)們的舉手表決，本學(xué)期五年級(jí)五班的班費(fèi)將用于——（說出學(xué)生舉手表決的結(jié)果）。4.師：同學(xué)們，剛才我們集體商量了班費(fèi)的使用問題。通過剛才的交流，你認(rèn)為商量集體的事情時(shí)，應(yīng)該怎么做？學(xué)生交流。5.老師提升：同學(xué)們說得很好，讓我們一起讀一讀這段話。（出示課件，學(xué)生齊讀）在集體商量事情時(shí)，我們應(yīng)做到：（1）集體的事不能一個(gè)人或少數(shù)人說了算，在活動(dòng)中