《古代詩歌四首》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、4.古代詩歌四首古代詩歌四首教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：①了解詩詞有關(guān)知識。②品味語言，體味詩詞意境。③有感情地反復(fù)誦讀并熟練地背誦。④啟發(fā)學(xué)生熱愛祖國古代文化的思感情，提高文化品位和審美情趣：教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：品味語言，體會意境，誦讀并背誦。課前準(zhǔn)備：課前準(zhǔn)備：唐宋詩詞是我國古代文化的藝術(shù)瑰寶，多讀多背必有好處。課前讓學(xué)生再搜集一些與之相關(guān)的詩詞，以開闊視野，拓展思路，增加積累。第一課時第一課時教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)《觀滄海》、《次北固山下

2、》。教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)觀滄海觀滄海曹操曹操1、導(dǎo)入新課、導(dǎo)入新課：曹操，字孟德，東漢末政治家、軍事家、詩人。詩人當(dāng)時正處在自己事業(yè)的最高峰。他已削平了北方群雄，現(xiàn)在又打垮了烏桓和袁紹殘部，消除了后患，統(tǒng)一了北方。如果再以優(yōu)勢兵力去消滅南方割據(jù)勢力，他就可以蕩平宇內(nèi)，一統(tǒng)天下了?！队^滄海》正是北征烏桓歸途中經(jīng)過碣石山時寫的。大戰(zhàn)之前，身為主帥的曹操，登上當(dāng)年秦皇漢武也曾登過的碣石山，又當(dāng)秋風(fēng)蕭瑟之際，他的心情像滄海一樣難以平靜。他將自己宏偉

3、的抱負(fù)、闊大的胸襟融會到詩歌里，借著大海的形象表現(xiàn)出來，使這首詩具有一種雄渾蒼勁的風(fēng)格，成為一篇流傳至今的優(yōu)秀作品。2、朗讀課文，整體感知課文內(nèi)容、朗讀課文，整體感知課文內(nèi)容學(xué)生自由朗讀，掃清文字障礙，教師正音。學(xué)生帶著問題，自主學(xué)習(xí)。[問題組]①全詩以哪個字展開來寫的②這首詩寫了幾層意思哪些詩句是寫現(xiàn)實(shí)的哪些詩句是想像的③詩中哪些詩句最能體現(xiàn)作者博大的胸懷（學(xué)生四人小組交流學(xué)習(xí)，全班討論）：[明確]①全詩以“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，以下由“觀

4、”字展開，寫登山所見。②全詩寫了三層意思。第一層(開頭兩句)：交代觀海的地點(diǎn)，直陳其聲，非常質(zhì)樸，“觀”字領(lǐng)全篇。第二層(“水何澹澹”至“洪波涌起”)：描寫海水和山島。海水蕩漾，山島聳立——動靜相映襯，顯示了大海的遼闊和威嚴(yán)。五.學(xué)生小結(jié)六.布置作業(yè)收集相關(guān)名句，進(jìn)一步體會思想感情。次北固山下次北固山下王灣1、導(dǎo)入新課、導(dǎo)入新課古時交通不發(fā)達(dá)，流落外鄉(xiāng)或在外任職的人久不得歸，自然會產(chǎn)生故園之思，因此鄉(xiāng)愁成了詩歌中的一個重要主題。2、學(xué)生

5、自由朗讀，思考下列問題：、學(xué)生自由朗讀，思考下列問題：①詩的四聯(lián)各寫了什么內(nèi)容四聯(lián)之間有怎樣的關(guān)系②哪些詩句直接表達(dá)了思鄉(xiāng)之情學(xué)生自主合作探究明確：[明確明確]：①首聯(lián)：詩人在船上，想像船到鎮(zhèn)江后，還要乘驛車到別處，暗含旅途奔波之勞。頷聯(lián)：船上所見景色。“潮平”，兩岸才顯得寬闊；“風(fēng)正”，帆才有懸空的態(tài)勢?！俺逼健庇譃椤敖骸弊麂亯|。頸聯(lián)：既寫景又點(diǎn)明了時令。“殘夜”指夜將盡而未盡之際，即將是天亮?xí)r的情景，殘夜而東方海日已升，舊年而江上

6、已是春天——時間過得太快了，詩人已來，少有此句。尾聯(lián)：詩人離家已久，尚不能歸，見到此景，自然想到要借雁足來傳遞家書了。這首五言律詩四聯(lián)之間，相為因果，渾然一體。②尾聯(lián)直接表達(dá)思鄉(xiāng)之情。全詩籠罩著一層淡淡的鄉(xiāng)思愁緒。3、研讀與賞析、研讀與賞析學(xué)生自主探究想像“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸’’是怎樣的情景。如果你身臨其境，將會有怎樣的感受[討論明確]：“闊”是“潮平”的結(jié)果。春潮涌漲，江水浩淼，放眼望去，江面似乎與岸平了。船上的人視野也因之開闊。

7、此句寫得恢弘闊大；“風(fēng)正一帆懸”愈見精彩?！皯摇笔嵌硕酥敝备邟熘臉幼?。詩人不用“風(fēng)順”而用“風(fēng)正”，是因?yàn)楣狻帮L(fēng)順”還不足以保證“一帆懸”，風(fēng)雖順，卻很猛，那帆就鼓成弧形了。只有既是順風(fēng)，又是和風(fēng)，帆才能“懸”，而“正”字兼包“順”與“和”的內(nèi)容?？梢妼懢皹O為傳神。全詩和諧優(yōu)美。4、作業(yè)：、作業(yè)：背誦這三首詩。練習(xí)：一、5、板書設(shè)計(jì)：觀滄海觀滄海曹操東漢東漢四言樂府四言樂府登山望海登山望海次北固山下次北固山下王灣唐朝唐朝五言律詩五言律