材料作文“臺(tái)階”導(dǎo)寫及例文(w文檔)

1、材料作文材料作文“臺(tái)階臺(tái)階”導(dǎo)寫及例文導(dǎo)寫及例文閱讀下面的材料，按要求作文。莫斯科大學(xué)前，有一座遠(yuǎn)近聞名的觀禮臺(tái)。觀禮臺(tái)很高，上面的臺(tái)階數(shù)不清，但最高處可以俯瞰整個(gè)莫斯科。一次那里舉行婚禮，新郎抱著新娘順著臺(tái)階往觀禮臺(tái)上走，起初很輕松，但漸漸顯得吃力，可是他并沒有將新娘放下來歇一歇，一直走到最高處，并與新娘幸福地翩翩起舞。臺(tái)階，多么平凡的東西，卻又無處不在。上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫一篇文章。要求：①自選角

2、度，自擬標(biāo)題，自定文體。②不少于800字。③不得套作，不得抄襲?！緦懽鼽c(diǎn)撥】要寫好這篇文章，需要注意材料中的關(guān)鍵詞語處——抓出“臺(tái)階”的特性。從臺(tái)階每個(gè)人都會(huì)想到很多，但想到的不一定都能抓住臺(tái)階的特性，比如想到老家的臺(tái)階，這樣的臺(tái)階只是一個(gè)道具，一個(gè)引起聯(lián)想的由頭，而非敘述的主體。那臺(tái)階的特性又是什么呢？其實(shí)材料也給了我們暗示。材料一共四句話，第一句未涉及臺(tái)階，不論。第二句談到了臺(tái)階的結(jié)構(gòu)——臺(tái)階數(shù)不清，一層層通向頂端；還提到了臺(tái)階的功

3、能——俯瞰莫斯科。第三句是新郎走的過程，同時(shí)也是告訴我們上臺(tái)階是難的，但只要堅(jiān)持下來，將領(lǐng)略到不一般的風(fēng)景。第四句提到了臺(tái)階的另一個(gè)特性——平凡而不可或缺。從以上幾個(gè)特性，我們就可以引申出如下立意：1、踏實(shí)地走，一步一個(gè)臺(tái)階；2、克服前進(jìn)道路上的一個(gè)個(gè)困難，登上人生的高峰；3、歌頌生活中甘為人階，把自己托上高處的父母、老師等等。有了這些立意，再以生活中的實(shí)事、真情為素材，加上適當(dāng)點(diǎn)題，就會(huì)是一篇佳作?！緟⒖挤段摹颗_(tái)階每個(gè)花開的早晨，清涼

4、的空氣濡濕了教室的臺(tái)階，無數(shù)腳步匆匆走過，水磨石的臺(tái)階上卻留不下半個(gè)腳印，只有些許的塵土，記憶著時(shí)光在此瞬間的停留。我的每個(gè)早讀都在二樓與四樓間往返，瑯瑯的書聲中，我用腳步丈量著兩層樓間的四十四個(gè)臺(tái)階。每天，我的腳踏上它，分明感到身軀的重量。膝蓋的微酸明證我沒有了年輕時(shí)候的輕捷。我禁不住艷羨學(xué)生們的匆匆了。我的腳印只是他們眾多中的兩行，每天，涼鞋、布鞋、運(yùn)動(dòng)鞋，各種各樣的鞋底花紋與臺(tái)階磨合。他們?cè)谂c臺(tái)階的磨合中走向成熟，我卻在這樣的磨合

5、中漸趨衰老。從少年的意氣風(fēng)發(fā)，到中年的老成持重，臺(tái)階不僅僅是一個(gè)見證者，它還是個(gè)沉默的歌者，默默地祈禱中歲月在無情地流轉(zhuǎn)。它在你面前鋪著，層層向上，預(yù)備讓你登臨。它轉(zhuǎn)折迂回又豈止高度的盤升？我常想，假如它無盡頭，循環(huán)向上，至于無窮境地，人生登臨遠(yuǎn)眺又將是何樣的感受。但它的確以有限承載著無限，生命的伸展會(huì)隨它一疊一疊堆砌，只不過，上升愈高，行進(jìn)愈難。我懂了“欲窮千里目，更上一層樓”的哲理了。哲理可以千年不老，但當(dāng)初教導(dǎo)我讀《登鸛雀樓》的父

6、親雙鬢早已疏落，七十三歲山路彎彎曲曲，臺(tái)階也忽高忽低，忽寬忽窄，時(shí)而左，時(shí)而右，踩著一塊塊石板，拉著鐵鏈，“呼哧呼哧”地喘著氣，我不禁抱怨起來：“怎么這么高，這么陡？早知道坐纜車了！”爸爸聽了，笑道：“傻小子，這臺(tái)階也是黃山的一奇?。∧睦锸悄敲摧p易就被征服的？不吃點(diǎn)苦頭還對(duì)不起它呢！”也是，山要好爬，也就不叫爬山了。在山下發(fā)的誓，就要在腳下完成，我理理行裝，順勢(shì)看了一下周圍，哇，景色好美！樹木叢生，怪石嶙峋，霧氣騰騰，如在仙境，我都有羽

7、化登仙的感覺了。原來越往上，景色越美??！我不由的感謝起這一層層的臺(tái)階來，是它們?yōu)槲掖罱诉@么好的觀景平臺(tái)。我的腳步已經(jīng)很重很重，汗水已浸透了我的衣裳，看著身后的級(jí)級(jí)臺(tái)階，我彷佛看到了一張張滄桑的臉龐，滿目瘡痍，卻又慈祥和藹，好像在對(duì)我說：“上吧！向上爬吧！上面的風(fēng)景更美！”一股力量在體內(nèi)誕生，我加快了步伐，雖然路越來越滑，道越來越陡。路上，行人依舊，可我心中又多了一份親切。這臺(tái)階，盤旋在這座高峰上，給了我挫折，也給了我動(dòng)力，讓我不停向前

8、。哦！我懂了，臺(tái)階不僅是用來走的，它還會(huì)說話，激勵(lì)你前行；它還會(huì)變魔術(shù)，把你周圍的景色變得很美很美。這臺(tái)階，真的是黃山一奇，爸爸沒有騙我。〖點(diǎn)評(píng)〗本文先以襯托手法引出寫作對(duì)象——黃山的臺(tái)階，并點(diǎn)出了話題；接著，作者記敘了自己登山的過程，有別于一般以登山為題材的作文的是，文中對(duì)景色的描繪富有層次感，寫景同樣是對(duì)主題的揭示——付出的努力越多，欣賞的風(fēng)景也就越美；在結(jié)尾處，作者用形象而非說教的話語贊美了臺(tái)階，也贊美了堅(jiān)持不懈的精神，點(diǎn)明主題，

9、并照應(yīng)了前文。縱觀全文，作者把實(shí)實(shí)在在的臺(tái)階和臺(tái)階所代表的堅(jiān)持不懈、勇攀高峰的精神很好地結(jié)合在了一起，緊扣話題，中心突出、結(jié)構(gòu)清晰，不乏亮點(diǎn)。不斷攀登，追求更高的自己人生漫漫，每分每秒，我們都在臺(tái)階上攀登。每登上一層，我們就站得更高；每登上一層，我們就看得更遠(yuǎn)——臺(tái)階總是在我們的腳下延伸。鼓勵(lì)，助你跨上臺(tái)階第一步。公園里，一個(gè)大概三四歲的小孩子步履蹣跚地走著，他的媽媽在一旁微笑地看著。在三級(jí)臺(tái)階前，孩子停下了腳步，睜大眼睛看著母親，眼神

10、流露出茫然和惶恐，他雙手伸向母親，做出要抱的姿勢(shì)。母親卻走到臺(tái)階上，伸出雙手，向孩子呼喚：“寶寶，來，來，自己到媽媽這邊來?！睂殞毦锲鹱彀?，眼睛紅紅的，委屈地快要哭起來了。年輕的媽媽見狀，轉(zhuǎn)身假裝要離開。無奈的寶寶只好手腳并用，進(jìn)攻那“龐大”的三級(jí)臺(tái)階——那動(dòng)作笨拙極了。最終小寶寶爬上了“高高”的臺(tái)階，咧著嘴朝年輕的媽媽笑了。這或許是他一生中第一次爬臺(tái)階：人生的第一層臺(tái)階，最艱難，但卻是最重要，從這級(jí)臺(tái)階開始，你的攀登開始了。臺(tái)階開始延