小學(xué)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)試題及答案

1、小學(xué)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)試題及答案小學(xué)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)試題及答案一、填空題（共40分每空1分）1.音樂(lè)課是人文學(xué)科的一個(gè)重要領(lǐng)域，是（）的主要途徑之一，是基礎(chǔ)教育階段的一門（）。2.音樂(lè)創(chuàng)造包括兩類學(xué)習(xí)內(nèi)容：其一是與音樂(lè)有關(guān)的發(fā)掘?qū)W生潛能的（即興創(chuàng)造活動(dòng)）其二是運(yùn)用（）創(chuàng)作音樂(lè)。3.音樂(lè)課程教學(xué)的過(guò)程與方法主要包括（）（）（）（）（）五個(gè)方面4.《國(guó)家義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定，3~6年級(jí)的學(xué)生應(yīng)每學(xué)年能夠演奏樂(lè)曲（）首。5.課程的價(jià)值主要體現(xiàn)在

2、（）（）（）（）6.學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展，體驗(yàn)感受與()的活動(dòng)能力增強(qiáng)。應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的()，豐富教學(xué)曲目的()()，增加樂(lè)器演奏及()活動(dòng)的分量，以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。7.音樂(lè)的基本表現(xiàn)要素主要包括：（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）()()（）等。8.《國(guó)家義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)領(lǐng)域包含（）（）（）（）四個(gè)領(lǐng)域。9.音樂(lè)教材編寫(xiě)的原則是（）原則、（）原則、（）原則、（）原則、（）原

3、則、（）原則。10.音樂(lè)課程目標(biāo)體現(xiàn)在情感態(tài)度與價(jià)值觀（）（）二、選擇題（共20分）1、《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》設(shè)計(jì)思路示意圖，應(yīng)為（）A、課程目標(biāo)—教學(xué)領(lǐng)域—學(xué)段劃分B、課程目標(biāo)—內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)—教學(xué)領(lǐng)域C、課程目標(biāo)—學(xué)段劃分—教學(xué)領(lǐng)域2、中小學(xué)音樂(lè)教育的中心環(huán)節(jié)（）A、知識(shí)學(xué)習(xí)B、歌曲教學(xué)C、感受音樂(lè)D、理解音樂(lè)3、中小學(xué)音樂(lè)教育基本目標(biāo)，應(yīng)是（）教育A、專業(yè)B、職業(yè)C、育人D、育才4、音樂(lè)是聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)，欣賞教學(xué)應(yīng)以（）為主A、理解B、聽(tīng)賞C、分析

4、5、音樂(lè)教學(xué)必須強(qiáng)調(diào)音樂(lè)的（）A、情感體驗(yàn)B、知識(shí)學(xué)C、理性講述三、簡(jiǎn)答題（40分）1、請(qǐng)寫(xiě)出音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)的總目標(biāo)？（8分）2.音樂(lè)課程評(píng)價(jià)原則有哪些？(8分)3、音樂(lè)課程的基本理念有哪些？（12分）4.《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》中12年級(jí)的學(xué)段目標(biāo)（12分）小學(xué)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)試題及答案一、填空題（共40分每空1分）1.音樂(lè)課是人文學(xué)科的一個(gè)重要領(lǐng)域，是（實(shí)施美育）的主要途徑之一，是基礎(chǔ)教育階段的一門（必修課）。2.音樂(lè)創(chuàng)造包括兩類學(xué)習(xí)內(nèi)容：其一是

5、與音樂(lè)有關(guān)的發(fā)掘?qū)W生潛能的（即興創(chuàng)仿力強(qiáng)的身心特點(diǎn)，善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用歌、舞、圖片、游戲相結(jié)合的綜合手段，進(jìn)行直觀教學(xué)。聆聽(tīng)音樂(lè)的材料要短小有趣，形象鮮明。音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)理論測(cè)試題一、填空題（每空1分，共40分）1、音樂(lè)課程目標(biāo)可以從；；三個(gè)維度表述。2、是音樂(lè)學(xué)習(xí)的重要領(lǐng)域，是整個(gè)音樂(lè)學(xué)習(xí)活動(dòng)的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)審美能力的。3、中小學(xué)音樂(lè)欣賞課的教學(xué)主要有兩種類型：一種是以一首需要為主要內(nèi)容的欣賞課型，另一種是以

6、一類需要為主要內(nèi)容的欣賞課型。4、“節(jié)奏或旋律”創(chuàng)作教學(xué)可分為三個(gè)階段進(jìn)行，即階段、階段和階段。5、音樂(lè)與相關(guān)文化是音樂(lè)課人文學(xué)科屬性的集中體現(xiàn)，是直接增進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，有助于擴(kuò)大學(xué)生視野，促進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的體驗(yàn)與感受，提高學(xué)生音樂(lè)欣賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造以及藝術(shù)審美的能力。6、音樂(lè)是聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)，是學(xué)習(xí)音樂(lè)的基礎(chǔ)。7、編寫(xiě)教材應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)。音樂(lè)教材包括和與之相匹配的音響、音像教材以及。8、音樂(lè)課程是基礎(chǔ)教育課程體系的組成部分，其基本理念是指

7、導(dǎo)音樂(lè)新課程實(shí)施的。9、按照音樂(lè)表演時(shí)所采用的不同物質(zhì)手段來(lái)分類，首先可以分為和兩大類。10、是對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的情感、態(tài)度、方法、知識(shí)、技能發(fā)展變化的評(píng)價(jià)，在日常教學(xué)中可采用觀察、談話、提問(wèn)、討論、演唱、演奏等方式進(jìn)行。11、是對(duì)學(xué)生階段學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià)，在學(xué)期、學(xué)年末進(jìn)行，主要采用聆聽(tīng)、演唱、演奏、綜合性藝術(shù)表演等方式。12、“”是音樂(lè)課程特有的一種生動(dòng)活潑的評(píng)價(jià)方式，能充分體現(xiàn)音樂(lè)課程的特點(diǎn)和課程評(píng)價(jià)的民主性，營(yíng)造和諧、團(tuán)結(jié)的評(píng)價(jià)