2017新版部編版二年級上冊語文13《寒號鳥》精美公開課優(yōu)質

1、很早以前，很遠的一座高山腳下，有一堵石崖。如果在冬天的夜晚從山腳下經(jīng)過，你會聽到從石崖里傳來的小鳥的哭叫的聲音：哆啰啰，哆啰啰，所以人們就給這小鳥取了個名字，叫寒號鳥。,http://lspjy.com綠色圃中小學教育網(wǎng)http://www.lspjy.com 綠色圃中學資源網(wǎng)http://cz.lspjy.com,課 文,? 寒號鳥,13 寒號鳥,R·二年級上冊,háo,你知道寒號鳥是怎樣一種動物嗎？,寒號鳥”是

2、頗有名氣的一種動物，民間有許多關于它的傳說，如：“要想好、別學寒號鳥”，“寒號鳥是懶漢，不壘窩，不筑巢，寒風起，身無毛，凄涼叫，活活凍死”?？傊桒B在人們的心目中是一種生性懶惰的動物。,“寒號鳥”因其叫聲像嬰兒的啼哭，身上又長有飛膜，能像飛鳥一樣地滑翔而得名。其實，它不是鳥，而是哺乳綱鼯鼠科的獸類。它的足背呈橙黃色，所以又稱為“橙足鼯鼠”。主要分布在我國河南、甘肅、云南、青藏地區(qū)。,http://lspjy.com綠色圃中小學教育網(wǎng)

3、http://www.lspjy.com 綠色圃中學資源網(wǎng)http://cz.lspjy.com,號 堵 縫 臘 狂吼 朗 銜 枯 勸復 趁 將 且 哀,quàn,háo,dǔ,fèng,là,kuáng,hǒu,lǎng,xián,kū,āi,fù,chèn,jiāng,qiě,號叫 一堵 一道縫 臘月 狂

4、 吼晴朗 銜來 枯草 勸告 重復趁天晴 將來 得過且過 哀號,háo,dǔ,fèng,là,kuáng,lǎng,xián,kū,quàn,fù,chèn,jiāng,qiě,āi,hǒu,號,縫,當,得,1．一錘定音。(在加點字的正確讀音后畫“√”)寒號鳥(háo　hào)　　 崖

5、縫(fèng　féng)　　晴朗(lǎng　láng) 銜泥(xián　jiē) 枯草(kū　gǔ) 狂風(kuáng　wáng)　吼叫(hǒu　kǒng) 哀號(āi　 shāi) 趁著(chèn　chèng),．,．,．,．,．,．,．,．,．,√,√,√,√,√,√,√,√,√,晴朗：枯草：

6、紛紛：,陽光充足，沒有云霧。造句：今天天氣晴朗，適合外出旅游。枯萎的草，干草。造句：喜鵲用枯草做窩。多而繁雜。造句：秋天到了，樹葉紛紛落下。,哆嗦：懶惰：哀號：,戰(zhàn)栗，如因為冷、害怕或受外力等而顫抖。造句：寒號鳥凍得直哆嗦。不喜歡費體力或腦力。造句：寒號鳥真懶惰，結果凍死了。因哀痛而放聲哭嚎。造句：媽媽不幸去世，兒子的哀號讓在場的人都很悲痛。,1.“山腳下有一堵石崖，崖上有一道縫，寒號鳥就把這道縫當作自己的

7、窩。石崖前面有一條河，河邊有一棵大楊樹，楊樹上住著喜鵲。寒號鳥和喜鵲面對面住著，成了鄰居。”,這句話寫了寒號鳥不做窩，把石崖的一道縫當作自己的窩，可以看出它很夠懶的。這句話交代了喜鵲與寒號鳥住處的位置，點明是鄰居，為下文喜鵲勸說寒號鳥埋下伏筆。,這句話在文中有什么作用？,從這句話你能體會到什么？,1．用“______”畫出第②段中喜鵲的做法，用“　　　”畫出寒號鳥的做法，作者運用了__________寫作手法。2．用“　　　”

8、畫出第④段中運用對比手法的句子。,~~~~~~,對比,有一天，天氣晴朗。喜鵲一早飛出去，東尋西找，銜回來一些枯草，就忙著做窩，準備過冬。寒號鳥卻整天出去玩，累了就回來睡覺。喜鵲說：“寒號鳥，別睡了，天氣暖和，趕快做窩?！?這里運用對比的手法，寫出了喜鵲和寒號鳥的不同表現(xiàn)。從“一早”“東尋西找”“忙著”可以看出，喜鵲很勤勞。從“整天”“玩”“睡”可以看出寒號鳥很懶惰。,這里運用了什么寫作手法？從中你能看出什么？,,近義詞：溫暖,反義詞：寒

9、冷,寒號鳥不聽勸告，躺在崖縫里對喜鵲說：“傻喜鵲，不要吵，天氣暖和，正好睡覺?！?“躺”這個詞可以看出寒號鳥相當懶惰。從“傻”這個詞，可以看出寒號鳥不知好歹，固執(zhí)，不聽別人的意見，而且很沒禮貌 。,從“躺”“傻” 這詞 中，你能體會到什么？,幾陣秋風，樹葉落盡，冬天快要到了。冬天說到就到，寒風呼呼地刮著。寒冬臘月，大雪紛飛。北風像獅子一樣狂吼，崖縫里冷得像冰窖。,幾陣秋風，樹葉落盡，冬天快要到了。,哪一個字告訴我們冬天快要到了？,盡

10、,冬天說到就到，寒風呼呼地刮著。,從哪兒告訴我們天氣冷了？,（寫了寒風）用了兩個詞，一個模擬聲音的“呼呼地”，一個表示動作的“刮”，而不是秋風習習地吹著。,寒冬臘月，大雪紛飛。北風像獅子一樣狂吼，崖縫里冷得像冰窖。,,比喻,說明天氣更冷了,分角色朗讀喜鵲和寒號鳥的對話。想一想：為什么喜鵲能住在溫暖的窩里，寒號鳥卻凍死了？,傻喜鵲，不要吵。太陽高照，正好睡覺。,寒號鳥，別睡了。天氣暖和，趕快做窩。,,喜鵲第一次勸告,寒號鳥不聽勸說,傻喜鵲

11、，別啰嗦。天氣暖和，得過且過。,趁天晴，快做窩。現(xiàn)在懶惰，將來難過。,,喜鵲第二次勸告,寒號鳥還是不聽勸說,第二天清早，風停了，太陽暖暖的。好像又是春天了。喜鵲來到崖縫前勸寒號鳥：“趁天晴?？熳龈C?，F(xiàn)在懶惰，將來難過?！?從喜鵲的勸告中，我們能看出它看問題很透徹，很明白，它是真關心寒號鳥，替寒號鳥擔心，希望寒號鳥趁天晴，趕快做窩，不然將來難過。,從喜鵲的勸告中，你體會到了什么？,反義詞：勤快,寒號鳥還是不聽勸告，伸伸懶腰，答道：“傻喜鵲

12、，別啰嗦，天氣暖和，得過且過?！?從“伸伸懶腰”可以看出寒號鳥很懶，只顧當下，沒有長遠打算。從“傻喜鵲”中可以看出，寒號鳥很沒禮貌，不但不聽取別人的好心勸告，還說別人傻，真是自以為是，不知天高地厚。,從寒號鳥的表現(xiàn)，你又體會到了什么？,近義詞：勸說,喜鵲第一次勸告寒號鳥，別睡了。天氣暖和，趕快做窩。第二次勸告趁天晴，快做窩。現(xiàn)在懶惰，將來難過。,寒號鳥不聽勸說傻喜鵲，不要吵。太陽高照，正好睡覺。,冬天快到

13、 冬天到了,還是不聽勸告傻喜鵲，別啰嗦。天氣暖和，得過且過。,寒冬臘月，大雪紛飛。北風像獅子一樣狂吼，崖縫里冷得像冰窖。寒號鳥重復著哀號：哆啰啰，哆啰啰，寒風冷死我，明天就做窩?！?此處寒號鳥的哀號與第5自然段寒號鳥的哀號形成反復，形象寫出了寒號鳥冷了只知道哀號，卻沒有實際行動。,這里運用什么修辭手法，你體會到了什么？,近義詞：反復,從三個方面可以看出懶惰：（1）第一自然段寒號鳥把崖縫當作窩。（2）第三自然段喜鵲忙著做窩，它卻在

14、睡覺、玩。（3）第七自然段喜鵲勸它做窩，它依然不做。,從哪里可以看出寒號鳥的懶惰？,3．在括號里填上合適的詞語。(　　　)的天氣　　　 　(　　　)的窩　　　　(　　　)地刮著 (　　　)得像冰窖 (　　　)得打哆嗦 (　　　)地叫著,晴朗,溫暖,呼呼,冷,凍,不停,天亮了，太陽出來了，喜鵲在枝頭呼喚寒號鳥?？墒?，寒號鳥已經(jīng)在夜里凍死了。,寒號鳥沒能經(jīng)受住冬天的寒冷，凍死了，真是可憐！

15、但只要仔細一想，這不是它的懶惰所造成的嗎？我們不可能學它。,寒號鳥被凍死，是它什么造成的？,近義詞：呼叫,根據(jù)課文內(nèi)容填空。 這篇童話通過（ ）和（ ）作對比，寫出了喜鵲是（ ）的，寒號鳥是（ ）的，說明了（ ）、（ ）是沒有好結果的。,喜鵲,寒號鳥,勤勞,懶惰,好逸惡勞,得過且過,結構梳理,懶惰,勤勞,3．從第⑤段中找一個運用比喻修辭方法的句子抄寫在下面。_

16、____________________________________________4. 選文通過喜鵲和寒號鳥對待_________的不同態(tài)度，寫出了喜鵲是________的，寒號鳥是________的。聯(lián)系下文可知，它們的不同結局是___________________________，__________________。,北風像獅子一樣狂吼，崖縫里冷得像冰窖。,做窩,勤勞,懶惰,喜鵲在溫暖的窩里熟睡,寒號鳥凍死了,5．按要

17、求寫句子。(1)寒號鳥就把這道縫當作自己的窩。 (用紅色的詞語造句)____________________________________________(2)北風像獅子一樣狂吼，崖縫里冷得像冰窖。(仿寫比喻句)____________________________________________,老師把學生當作自己的孩子。,太陽像個大火球，炙烤著大地，屋里熱得像蒸籠。,本課通過敘述喜鵲和寒號鳥對待做窩的不同態(tài)度和不同結果，

18、說明人活著不能目光短淺 ,要做長遠打算。不能太懶惰，要有腳踏實地的精神，不能得過且過，美好的生活只有通過辛勤的勞動才能得到。,課后1.分角色朗讀課文。想一想：為什么喜鵲能住在溫暖的窩里，寒號鳥卻凍死了？,喜鵲之所以能住在溫暖的窩里，是因為它很勤勞，在冬天來臨的時候及早做窩，把我做的暖暖活活的，寒號鳥之所以凍死是因為它太懶惰，不做窩，光睡、光玩，得過且過，而且別人好言相勸還不聽。,2.用心讀一讀，照樣子說一說。,A組“得”字后邊跟的是動詞

19、。B組“得”字后邊跟的是名詞。 A示例：疼得直打滾 急得團團轉 酸得直咧嘴 B示例：冷得（像冰霜） 苦得（像黃連） 樂得（像孩子）,三、照樣子，寫一寫。例：冷得直打哆嗦。　冷得像冰窖。1.熱得_________________。　 熱得像_________________。2.樂得_________________?！?樂得像_________________。,直冒汗,蒸籠,直拍手,小鳥,3.選做：“現(xiàn)在懶

20、惰，將來難過?！蹦隳苡蒙钪械睦觼碚f一說嗎？,例如有的同學平時不好好學習，考試成績太差，父母光責罵他，日子很難過。當學生時不好好學習，沒有科學文化知識，將來就沒辦法報效祖國，在社會上就無立足之處，難過的是自己。還有的農(nóng)民春天播種的時候不勞動，過了時令，再播種也張不出好莊稼了。,故事一： 第二天喜鵲在枝頭呼叫鄰居寒號鳥，卻發(fā)現(xiàn)鄰居已經(jīng)在嚴寒的夜晚凍死了，喜鵲會說些什么、做些什么呢？（喜鵲的話里可以用上如果、假如等詞。） 故事二

21、： 如果寒號鳥接受了喜鵲的第二次勸告，在那個晴天做窩了，結果又會怎么樣呢？,創(chuàng)造性復述,照樣子寫詞語。(1)得過且過(ABCB式)：_____________　____________　 _____________(2)大雪紛飛(形容天氣寒冷的詞語)：___________　___________　____________,愛理不理,當斷不斷,過橋拆橋,滴水成冰,天寒地凍,冰天雪地,亡羊補牢 很久很久以前，有個人養(yǎng)了一圈

22、羊。一天早晨，他發(fā)現(xiàn)少了一只羊，仔細一查，原來羊圈破了個洞，夜里狼鉆進來把羊叼走了一只。鄰居勸他說：“趕快把羊圈修修，把洞堵上吧！”那個人不肯接受勸告，說：“羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么？多此一舉?！钡诙煸缟?，他發(fā)現(xiàn)羊又少了一只。,原來，狼又從洞口鉆了進來，又叼走了一只羊。他很后悔自己沒聽從鄰居的勸告，便趕快堵上窟窿，修好了羊圈。從此以后，狼再也不能鉆進羊圈叼羊了。,思考：《亡羊補牢》和《寒號鳥》兩則寓言故事有什么不同？ 《亡羊補