《秋天的懷念》 公開課教案

1、細微處，見真情——《秋天的懷念》《鍋盔煎餅石子饃》教學目標：教學目標：知識與能力知識與能力1.有感情的朗讀課文，感知文章內容。2、品味文中細節(jié)描寫，分析細節(jié)描寫的作用。3.感受深沉無私的母愛，學習在磨難中堅強成長的精神。過程與方法過程與方法朗讀討論法情感熏陶法情感態(tài)度與價值觀情感態(tài)度與價值觀感受深沉無私的母愛，學習在磨難中堅強成長的精神。重點難點重點難點:1、品味文中細節(jié)描寫，分析細節(jié)描寫的作用。2、感受深沉無私的母愛，學習在磨難中堅強

2、成長的精神。教學過程教學過程一、導入新課小時候，媽媽在前方為我們搞定一切；長大了，媽媽成為我們背后最有力的支撐。她幾乎了解你的一切，可是，她的夢想你了解嗎？著名作家史鐵生的母親有一個樸素的夢想，就是讓他好好兒活，今天我們來走進《秋天的懷念》，體會這位母親細水長流的愛。拿起筆我們一起板書課題。二、初讀課文，整體感知首先請同學們聽讀課文，注意把握文章的感情基調，并思考完成這兩個任務：1、請用一句話概括課文內容。方法指導：什么人(做了)什么事

3、2、文中寫了幾件和花有關的事？用簡潔的語言概括。母親想推“我”去看花4.還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒。她比我還敏感。她又悄悄地出去了。5.別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……”說明母親心里只為兒女的幸福著想，從未把自己放在心上。母親沒說完的話是什么？(補充母親沒有說完的話，讀出來。)你倆要好好活！教師總結

4、：史鐵生能把這篇文章寫得如此感人，是因為作者借助生活中的小事，抓住人物的語言、動作、神態(tài)等細節(jié)化，來表達對母親的一片深情，刻畫出一位堅強、無私、偉大的母親形象。所以說，細微之處最見情深！四、深入理解，引發(fā)共鳴在母愛的溫暖里，史鐵生一顆冰冷的心終于活過來了，他改變了對生活的態(tài)度，從哪一段看出來的？齊讀：又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹

5、妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……最后一段為什么詳寫各種顏色的菊花在“秋風中正開得爛漫”？你怎樣理解結尾重復母親“好好活兒”這句話的深意。（方法導航：先弄懂字面意思，再結合文本聯(lián)系生活和人生談感悟。）此處的菊花，既實指看到的眼前的菊花，暗含深意。我們現(xiàn)在已經(jīng)懂得生命的意義和生活的真諦，不會再哀嘆命運的無情，我要和妹妹相依為命，遵照母親的意愿堅強的活下去，會勇敢地面對生活中的磨難。題目叫“秋天的懷念”，僅僅是對母親的懷念嗎？你還讀到了什