秋天的雨公開課教案

1、秋天的雨教案教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：讀準(zhǔn)課后的字音，了解詞義。情感目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，感受秋雨的奇特，秋景的美麗，并能通過有感情的朗讀表達(dá)對秋天的喜愛之情。能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文和已有的生活經(jīng)驗(yàn)理解重點(diǎn)詞句的意思，初步感受語言文字之美。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過關(guān)鍵詞句感受課文中描寫的秋天的美景；初步感悟作者表達(dá)方式的多樣，感受課文的語言美。課前準(zhǔn)備：搜集有關(guān)秋天景象

2、的圖片，制作多媒體課件。教學(xué)過程：一、觀樹葉，導(dǎo)入課題。1同學(xué)們今天老師來了一份禮物，你們瞧！（老師出示兩片樹葉，一片綠一片黃。）看到了這禮物你想說點(diǎn)兒什么？生：綠色樹葉是夏天時候，黃色是秋天的落葉。、、、、、、2、對了，今天老師帶你們走進(jìn)秋天。（出示秋天圖畫的風(fēng)景課件）3、秋風(fēng)送爽，送來一陳陳的寒意，帶來了綿綿細(xì)雨。今天我們一起走進(jìn)秋天的雨。(板書課題：11、秋天的雨)齊讀課題。二、初讀課文、整體感悟。1昨天老師布置同學(xué)們進(jìn)行了預(yù)習(xí)，

3、今天老師就來檢查一下。（多媒體出示詞語）2、檢查句子師：下面的句子更長了，但讀起來也更有味道了。點(diǎn)擊出示：秋天的雨，是一把鑰匙。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。秋天的雨，藏著非常好聞的氣味，秋天的雨，吹起金色的小喇叭。秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。總結(jié)：咦，大家發(fā)現(xiàn)了嗎？這五句話連在一起就是一首小詩，一首贊美秋雨的小詩，它包含了無限的情趣和韻味，咱們一起來讀讀這首小詩。生齊讀。有目的通讀全文導(dǎo)入：多么有

4、趣的小詩啊，更有趣的是小詩里的這些句子都藏在文中各段的第一句里，最有趣的還是每段的內(nèi)容都是圍繞這些話展開的。不信，讓我們再去讀讀文中的句子。大家一起齊讀課文，邊讀邊認(rèn)真感受一下，秋雨給你留下了什么印象？（生齊讀課文）3同學(xué)們讀得真投入呀！小臉上還洋溢著微笑。那大家就一起來說說秋雨給你留下了什么印象呢？讀后交流，感知課文主要內(nèi)容。師：誰能說一說，在秋天的雨里，你感受到了什么？（他是用眼睛感受到了秋天的美，你還有其它的不同感受嗎？你聞到了什

5、么？）誰能連起來說說你感受到的秋雨？學(xué)生回答：我看到秋雨給秋天帶來了五彩繽紛的色彩，聞到了秋雨中有果實(shí)成熟的香甜味道，聽到了秋雨的聲音和動物、植物準(zhǔn)備過冬的聲音。（板書：看聞聽）2、這么美的景色是由誰帶來的？他真象一位神奇的魔術(shù)師。三、深入文本、細(xì)讀品味。（二）學(xué)習(xí)第二自段感悟五彩繽紛1秋雨帶著我們穿過了秋天的大門，我們首先能看到了什么呢？2請男同學(xué)為我們朗讀第二自然段。3原來這里的秋雨成了一位色彩大師，讓我們一起來找找有多少顏色呢？請

6、同學(xué)們默讀第二自然段畫出表示顏色我們都該感謝秋雨，它帶來了絢麗的秋色，帶來了成熟的果香，還帶來了冬天即將到來的信息。讓我們一起來贊美這秋天的雨！齊讀第五自然段。學(xué)習(xí)了課文，（課件）我看到了一個（）的秋天。四、堂堂清完成填空。五、拓展延伸，鼓勵展示。在你的心中，秋天的雨既有一詩般的美，又有詞一樣的韻味！你能說說哪些四字詞是描寫秋天的。六、作業(yè)自己找出課文中描寫秋天的美好詞句抄下來或者去其它作文書上找。板書設(shè)計(jì)秋天的雨顏色五彩繽紛豐收氣味香