《白雪歌送武判官歸京》教案 公開課一等獎

1、《白雪歌送武判官歸京白雪歌送武判官歸京》教案教案公開課一等獎公開課一等獎新課標人教版語文教科書八年級下冊第六單元30.白雪歌送武判官歸京武穴市實驗中學周元斌教學目標知識與能力目標:1.了解作者岑參以及邊塞詩的特點。2.有感情的朗讀并且背誦詩歌。3.通過品讀和豐富的想象，感受詩歌獨特的畫面美、語言美。過程與方法目標:以“奇”為切入點，把握詩歌的內容從“情”出發(fā)，體會作者的英雄氣概與兒女情長鼓勵學生個體感悟，小組合作，體味詩歌優(yōu)美的語言。情

2、感態(tài)度與價值觀目標:學習作者面對艱苦的生活環(huán)境表現出的昂揚樂觀的英雄氣概。教學重點、難點:1.領略岑參詩歌“奇麗”的特點，體會詩歌的畫面美與語言美。2.感悟詩人樂觀豪邁的英雄氣概。教學過程一、情境導入“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！彼未笪暮捞K軾對人生發(fā)出這樣的感慨。是呀，離愁別恨作為一種永恒的存在，自人類誕生以來，就一直是文學作品表達的主題，因此也留下無數動人的詩篇。請看大屏幕，你能根據畫面的內四、再讀賞“奇”，體味詩歌畫

3、面美(一)領略邊塞風光之“奇”教師:邊塞詩的內容之一是描繪邊塞奇異風光。岑參作為唐代杰出的邊塞詩人，他的突出特點就是“好奇”。杜甫曾說“岑參兄弟皆好奇”(《渼坡行》)。他用好奇的眼睛觀察世界，他用好奇的心靈感悟世界，并把它們化作涓涓文字流淌于筆端。這樣，我們透過他綺麗的文字就可以讀到邊塞那奇異的風光和異域的情調了。請大家再讀詩歌，說說你從詩句中讀到邊塞哪些“奇”景。為了便于大家交流，建議用帶“奇”的詞語說話:我從xx句中讀到(或者發(fā)現)

4、xx奇師示例:我從“胡天八月即飛雪”一句中讀到胡天氣候奇冷，飄雪奇早。你看，“八月”胡天就下了雪，說明雪來得奇早“飛”，勾畫出了一幅雪花漫天飄舞的畫面，說明胡天氣候的奇冷。學生:討論，交流，說發(fā)現的“奇”景。生可能回答:千樹萬樹梨花開——雪花奇繁，雪花奇美。瀚海闌干百丈冰——瀚海奇闊，結冰奇厚。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著——胡天奇冷，將士奇苦。紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻——風雪奇大，雪天奇冷。師小結:岑參筆下的邊塞雪景圖主要體現