《噸的認識》的教學反思

1、《噸的認識噸的認識》的教學反思的教學反思翁學進2010.11教學目的：1使學生認識重量單位噸，知道噸在實際中的應用，初步建立1噸重的觀念，知道1噸＝1000千克2能進行重量單位間的簡單換算3培養(yǎng)學生初步的觀察能力、估計重量的能力和推理能力、發(fā)展學生的空間想象能力教學重點：建立重量單位“噸”的概念教學難點：建立重量單位“噸”的概念及噸與千克的換算教具、學具準備重100千克的大米、投影片若干張（或用小黑板）教學過程一、溝通舊知1同學們學過哪

2、些重量單位？具體描述一下1克與1千克有多重（可以舉例說明）2填空1千克＝（）克3千克＝（）克1000克＝（）千克5000克＝（）千克二、創(chuàng)設情境，提出問題在（）里填上合適的重量單位一筐蘋果約重20（）小蘭體重約25（）一個雞蛋約重50（）一輛大卡車能裝貨約8（）最后一題填單位，對學生來說有一定的難度如果有的學生說出用“噸”做單位，問問他是如何知道的，說不出也不用詳問，教師導入新課師說：卡車的載重量很大，上面一題用千克做單位不合適這節(jié)課我

3、們就來認識重量單位家族的一個新成員——噸（板書課題：噸的認識）訂正時說出想的過程四、看書質(zhì)疑，全課總結(jié)1這節(jié)課學習了什么？你學到了哪些本領(lǐng)？2討論：“每兩個重量單位間的進率都是1000”這句話對嗎？明確：“每相鄰兩個重量單位”與“每兩個重量單位”的不同使學生清楚的掌握重量單位間的基本進率關(guān)系式有兩個，即：l噸＝1000千克，l千克＝1000克擴展出的關(guān)系式有一個，即：1噸＝1000000克五、鞏固與反思（1）日常生活中計量哪些東西的重量

4、用噸作單位？寫出幾種來（2）2噸＝（）千克5千克＝（）克7000千克＝（）噸9000克＝（）千克（3）一輛卡車的載重量是5000千克，是多少噸？第（1）題，日常生活中用噸做重量單位的東西有很多，寫出或說出幾個主要的就行第（2）題，讓學生自己做訂正時，讓差生說一說推理過程第（3）題，讓學生口算出答案便可板書設計板書設計噸的認識1噸＝1000千克5噸＝（）千克8000千克＝（）噸噸的認識教學反思噸的認識教學反思:噸的認識是對小學數(shù)學低年級學