《認(rèn)識時(shí)間》說課稿

1、《認(rèn)識時(shí)間認(rèn)識時(shí)間》說課稿說課稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家上午好！大家上午好！今天我說課的內(nèi)容是：小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊第七單元今天我說課的內(nèi)容是：小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊第七單元《認(rèn)識時(shí)認(rèn)識時(shí)間》。下面我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教法學(xué)法、教學(xué)。下面我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教法學(xué)法、教學(xué)流程等五個(gè)方面進(jìn)行闡述。流程等五個(gè)方面進(jìn)行闡述。一、一、教材分析教材分析《認(rèn)識時(shí)間認(rèn)識時(shí)間》是義務(wù)教育人教版課

2、程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)數(shù)學(xué)二是義務(wù)教育人教版課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊第七單元的內(nèi)容。本單元是在一年級上冊認(rèn)識鐘面和整時(shí)年級上冊第七單元的內(nèi)容。本單元是在一年級上冊認(rèn)識鐘面和整時(shí)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識幾時(shí)幾分和幾時(shí)半，同時(shí)學(xué)會合理地的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識幾時(shí)幾分和幾時(shí)半，同時(shí)學(xué)會合理地推測事件發(fā)生的可能時(shí)間。它可以為學(xué)生以后學(xué)習(xí)時(shí)、分、秒的認(rèn)推測事件發(fā)生的可能時(shí)間。它可以為學(xué)生以后學(xué)習(xí)時(shí)、分、秒的認(rèn)識及相關(guān)計(jì)算打下基礎(chǔ)。

3、因此，讓學(xué)生學(xué)好這部分內(nèi)容至關(guān)重要。識及相關(guān)計(jì)算打下基礎(chǔ)。因此，讓學(xué)生學(xué)好這部分內(nèi)容至關(guān)重要。二、學(xué)情分析二、學(xué)情分析通過一年級的學(xué)習(xí)，學(xué)生對鐘面和整時(shí)雖然有了一定的認(rèn)識。通過一年級的學(xué)習(xí)，學(xué)生對鐘面和整時(shí)雖然有了一定的認(rèn)識。但時(shí)間是很抽象的概念，對于低年級的學(xué)生來說，依然不太容易理但時(shí)間是很抽象的概念，對于低年級的學(xué)生來說，依然不太容易理解。解。三、教學(xué)目標(biāo)：三、教學(xué)目標(biāo)：依據(jù)依據(jù)《數(shù)學(xué)課標(biāo)數(shù)學(xué)課標(biāo)》要求以及以上分析，通過認(rèn)真地推敲與

4、把握，要求以及以上分析，通過認(rèn)真地推敲與把握，我將本課的教學(xué)目標(biāo)定位為我將本課的教學(xué)目標(biāo)定位為：新課標(biāo)明確指出：數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該與生活實(shí)際緊密聯(lián)系，充分調(diào)新課標(biāo)明確指出：數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該與生活實(shí)際緊密聯(lián)系，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)行有效的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的能力。為了實(shí)現(xiàn)這動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)行有效的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的能力。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，教學(xué)時(shí)我打算采用一目標(biāo)，教學(xué)時(shí)我打算采用：情境創(chuàng)設(shè)法、點(diǎn)撥指導(dǎo)法。引導(dǎo)學(xué)生情境創(chuàng)設(shè)法、點(diǎn)撥指導(dǎo)法。引導(dǎo)學(xué)生自主、

5、合作地探究學(xué)習(xí)。自主、合作地探究學(xué)習(xí)。新課標(biāo)還指出：在重視教法研究的同時(shí)，要加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)。新課標(biāo)還指出：在重視教法研究的同時(shí)，要加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)。因此，在教學(xué)中我很重視讓學(xué)生主動(dòng)參與和互相學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的因此，在教學(xué)中我很重視讓學(xué)生主動(dòng)參與和互相學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官參與學(xué)習(xí)過程，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，力求最大限度多種感官參與學(xué)習(xí)過程，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，力求最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、合作性和創(chuàng)造性。地發(fā)揮學(xué)生的主

6、動(dòng)性、合作性和創(chuàng)造性。設(shè)計(jì)學(xué)法具體如下：設(shè)計(jì)學(xué)法具體如下：1、自主學(xué)習(xí)：、自主學(xué)習(xí)：在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，創(chuàng)設(shè)不同的教學(xué)情境，讓他們運(yùn)在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，創(chuàng)設(shè)不同的教學(xué)情境，讓他們運(yùn)用自己喜歡的方式學(xué)習(xí)新知，并展示學(xué)生的優(yōu)秀成果，帶給學(xué)生成用自己喜歡的方式學(xué)習(xí)新知，并展示學(xué)生的優(yōu)秀成果，帶給學(xué)生成就感。充分體現(xiàn)自主性，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。就感。充分體現(xiàn)自主性，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。2、合作學(xué)習(xí)：把學(xué)生分成若干小組，一起探討問題，獲取

7、解決問題、合作學(xué)習(xí)：把學(xué)生分成若干小組，一起探討問題，獲取解決問題的方法。的方法。五、教學(xué)流程：五、教學(xué)流程：在本課教學(xué)中，我設(shè)計(jì)了：復(fù)習(xí)導(dǎo)入、探究新知、鞏固提高、在本課教學(xué)中，我設(shè)計(jì)了：復(fù)習(xí)導(dǎo)入、探究新知、鞏固提高、拓展延伸四個(gè)環(huán)節(jié)。拓展延伸四個(gè)環(huán)節(jié)。一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入新《課程標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出中指出：“數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生學(xué)習(xí)的情境，引導(dǎo)學(xué)生思考、探索、交