日月潭教學(xué) 設(shè)計(jì)

1、日月潭公開課白水崎岎小學(xué)高美鳳19日月潭教學(xué)設(shè)計(jì)日月潭教學(xué)設(shè)計(jì)白水崎岎小學(xué)：高美鳳【教材分析】《日月潭》是人教版小學(xué)語文二年級下冊第三組的第一篇課文。本組教材的專題是：愛祖國、愛家鄉(xiāng)。《日月潭》是一篇文質(zhì)兼美的寫景類文章，作者以清晨和中午兩個(gè)特寫鏡頭展示了日月潭的秀麗風(fēng)光，表達(dá)了作者對寶島臺灣和祖國大好河山的熱愛之情。文章結(jié)構(gòu)清晰，景美情濃，如詩如畫的自然景觀使人有身臨其境之感?！緦W(xué)情分析】本次授課的主體是小學(xué)二年級學(xué)生他們具有強(qiáng)烈的求

2、知欲對身邊的事物充滿著無限好奇。根據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》第一學(xué)段的要求：“學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望；能結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，并在閱讀中積累詞語.”鑒于二年級學(xué)生已有一定的識字能力和知識積累我在教學(xué)中采用課件展示大量圖片，引導(dǎo)學(xué)生在具體的語言環(huán)境中識字、學(xué)文；注重學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，把識字與認(rèn)識事物聯(lián)系起來，把識字的主動權(quán)交還給學(xué)生；讓學(xué)生學(xué)習(xí)課文、理解課文與朗讀感悟、觀察圖畫有機(jī)結(jié)合，以讀感悟、以讀促悟、畫圖助悟、

3、抓關(guān)鍵詞領(lǐng)悟等學(xué)文形式，落實(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的真正主人。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的年段目標(biāo)、文本特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，確定以下教學(xué)目標(biāo)。日月潭公開課白水崎岎小學(xué)高美鳳3現(xiàn)在讓我們一起走進(jìn)臺灣，去欣賞寶島上那顆最耀眼的明珠。（板書課題，理解“潭”意）齊讀課題。（水很深的）【設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在醞釀學(xué)生的讀書感情、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生讀書興趣；導(dǎo)入環(huán)節(jié)識字、理解“潭”字?！慷?、初讀課文，趣味識字1、日月潭是什么樣子的？讓我們一起到課文中去尋找答

4、案吧，認(rèn)真讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2、讀了課文，大家想不想去欣賞一下日月潭的美麗風(fēng)光呢？可是，我們要觀賞日月潭，首先要闖關(guān)成功，才能拿到門票。(1)下面讓我們進(jìn)入第一關(guān)！出示生詞臺灣省臺灣省環(huán)繞環(huán)繞茂盛茂盛隱約隱約建筑建筑清晰清晰朦朧朦朧仙境仙境先讓學(xué)生自由讀詞，同時(shí)注意課件中用綠色標(biāo)注出來的特殊音節(jié)（shěngshngyǐnyuēmnglng）；接著以上字詞去掉拼音，開火車檢查孩子掌握情況，檢查時(shí)注意多種形式的運(yùn)用，“正著開”