秋天的懷念教案三

1、篇一篇一:秋天的懷念秋天的懷念特級(jí)教師教案特級(jí)教師教案《秋天的懷念秋天的懷念》公開(kāi)課教案公開(kāi)課教案《秋天的懷念秋天的懷念》公開(kāi)課教案公開(kāi)課教案教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力知識(shí)與能力1、了解借景抒情的寫(xiě)作手法。、了解借景抒情的寫(xiě)作手法。2、反復(fù)朗讀，抓住人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言等描寫(xiě)體會(huì)人物形象。、反復(fù)朗讀，抓住人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言等描寫(xiě)體會(huì)人物形象。過(guò)程與方法過(guò)程與方法朗讀討論法朗讀討論法情感熏陶法情感熏陶法情感態(tài)度與價(jià)值觀情感態(tài)度與價(jià)值

2、觀領(lǐng)悟文章蘊(yùn)涵的深沉無(wú)私的母愛(ài)，聯(lián)系生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生的感恩領(lǐng)悟文章蘊(yùn)涵的深沉無(wú)私的母愛(ài)，聯(lián)系生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生的感恩情懷。情懷。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn):1、抓住人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言等描寫(xiě)體會(huì)人物形象。、抓住人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言等描寫(xiě)體會(huì)人物形象。2、領(lǐng)悟文章蘊(yùn)涵的深沉無(wú)私的母愛(ài)、領(lǐng)悟文章蘊(yùn)涵的深沉無(wú)私的母愛(ài)說(shuō)明：說(shuō)明：這是一篇飽含深情的懷念母親的散文，作者通過(guò)回憶自己癱瘓時(shí)，這是一篇飽含深情的懷念母親的散文，作者通過(guò)回憶自己癱瘓時(shí)，文《

3、秋天的懷念秋天的懷念》。（板書(shū)課題）（板書(shū)課題）解題：由秋天的故事引發(fā)的對(duì)母親的懷念。解題：由秋天的故事引發(fā)的對(duì)母親的懷念。——《秋天的懷念秋天的懷念》二、感知課文二、感知課文【秋天的懷念秋天的懷念特級(jí)教師教案特級(jí)教師教案】1、聽(tīng)示范朗讀、聽(tīng)示范朗讀2、聽(tīng)完朗讀，你覺(jué)得文中的、聽(tīng)完朗讀，你覺(jué)得文中的“我”是一個(gè)怎樣脾氣的人？是一個(gè)怎樣脾氣的人？——性情暴躁、脾氣暴怒性情暴躁、脾氣暴怒3、從文中哪些語(yǔ)句，可以感受到我的暴躁？、從文中哪些語(yǔ)

4、句，可以感受到我的暴躁？——（第一段）（第一段）師：望著望著北歸的雁陣師：望著望著北歸的雁陣他會(huì)他會(huì)——生：把眼前的玻璃砸碎；生：把眼前的玻璃砸碎；師：聽(tīng)著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲師：聽(tīng)著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲他會(huì)他會(huì)——【秋天的懷念秋天的懷念特級(jí)教師教案特級(jí)教師教案】生：猛地把東西摔向前面的墻壁生：猛地把東西摔向前面的墻壁師：還有呢師：還有呢媽媽要他去北?？淳栈▼寢屢ケ焙？淳栈ㄋ爸爸翰簧翰晃也蝗ノ也蝗ノ一钪惺裁磩盼一钪?/p>