2015秋浙教版科學九上3.2《機械能》word學案

1、機械能導學案【學習目標學習目標】1能概述動能的概念，知道動能的大小與物體的質量和運動速度有關。2能概述重力勢能的概念，知道重力勢能的大小與物體的質量和舉高的高度有關，說出彈性勢能及決定彈性勢能大小的因素。21世紀教育網(wǎng)版權所有3能用實例說明物體的動能和勢能以及它們的轉化，解釋機械守恒的含義?！緦W習的重點難點預測學習的重點難點預測】1.動能大小的影響因素。2.重力勢能有關的因素?！緦W習流程學習流程】一、自主學習一、自主學習（一）動能（一）

2、動能:1閱讀課本（浙教版科學九年級上冊）第76頁第2節(jié)《機械能》第2、3段，判斷：（1）飛翔的小鳥是否具有動能？（2）行走的人是否具有動能？（3）行駛的汽車是否具有動能？2飛翔的小鳥、行走的人、行駛的汽車具有什么共性？3總結概念：動能：。動能作為能量的一種形式，它的單位是。4請舉例日常生活中你所知道的具有動能的物體：你所舉的這些例子中的物體的共性是：。5觀察與思考，分組討論：你認為物體的動能可能與什么因素有關？（1），你做出這個猜想的原

3、因是：。（2），你做出這個猜想的原因是：。（3），你做出這個猜想的原因是：6.認真閱讀課本第77頁實驗活動，認真思考回答下列問題：（1）實驗中通過轉換來反映小球的動能大小，在這個實驗中我們可以通過觀察什么來反映小球動能的大小的？（2）實驗中用了控制變量法來研究，實驗中探究物體動能大小與質量的關系，是如何設計的？。（3）試驗中怎樣探究動能與速度的關系的？?！具_標檢測達標檢測】1質量相同的鐵球和木球，木球的速度比鐵球的速度大，將它們的動能相

4、比則：（）A鐵球的動能大B木球的動能大C兩球的動能一樣大D無法比較2關于空中的兩個物體勢能大小的說法中，正確的是（）A只要位置一樣高，它們的勢能就一定相等B只要質量相等，它們的勢能就一定相等C位置不一樣高，質量也不相等，它們的勢能肯定不相等D雖然位置不一樣高，質量也不相等，但它們的勢能可能相等。3.如圖所示，一輛在水平路面上勻速行駛的灑水車正在灑水作業(yè)，關于該灑水車，下列說法正確的是（）A機械能不變，重力勢能不變B機械能變小，重力勢能動

5、能變小C機械能不變，動能變小D機械能變小，動能不變4跳遠運動的幾個階段如圖所示，則運動員（）A助跑過程中機械能不變B起跳后升空的過程中，動能轉化為重力勢能C經(jīng)過最高點時動能為零D經(jīng)過最高點時重力勢能最小5.騎自行車上坡前往往要加緊蹬幾下，這樣做是為（）A增大車的慣性B增大車的沖力C增大車的動能D增大車的勢能6某同學用如圖所示的實驗裝置探究阻力對小車運動的影響他在水平桌面上分別鋪上毛巾、棉布、木板，讓小車從斜面上的同一位置由靜止滑下，在小