2015秋晉教版地理七上1.2《感受地球運動》word教案1

1、第二節(jié)第二節(jié)地球的運動地球的運動一、概述課名《第二節(jié)地球的運動》，是初中人教版新教材七年級地理（上冊）中的一節(jié)。本節(jié)課共2課時，80分鐘，本節(jié)課是第1課時。本節(jié)課的內(nèi)容包括兩部分：地球的自轉(zhuǎn)運動和地球的公轉(zhuǎn)運動。其中主要是學習地球自轉(zhuǎn)運動和地球公轉(zhuǎn)運動的運動規(guī)律以及自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的自然現(xiàn)象。學習本節(jié)課能使學生了解我們?nèi)祟惖募覉@在宇宙中的位置，了解晝夜交替、日月星辰東升西落、四季變化等自然現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，培養(yǎng)學生科學的世界觀。二、教學目標分析1

2、、知識與技能。結(jié)合日常生活，體驗地球自轉(zhuǎn)的一些現(xiàn)象，了解地球自轉(zhuǎn)的一般規(guī)律。。默讀課文，識記地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的定義、繞轉(zhuǎn)中心、運動方向和運動周期，能準確地復述出來。。舉例說明地球運動產(chǎn)生的一些自然現(xiàn)象，進一步探究這些現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，并能用這些原理解釋有關地球運動產(chǎn)生的一些自然現(xiàn)象。2、過程與方法。通過學生收集與地球運動規(guī)律有關資料的過程，使學生掌握分析資料的方法，并由感性認識過度到理性認識。。利用多媒體演示地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)運動的過程，使學生

3、理解并學會應用地理知識原理解釋地理現(xiàn)象的方法，從而將理論和實際生活相結(jié)合。3、情感態(tài)度與價值觀。應用多媒體直觀的教學手段，培養(yǎng)學生學習地理的興趣。。讓學生掌握運用原理解釋現(xiàn)象的方法，培養(yǎng)學生樹立正確的世界觀。三、學習者特征分析生：（分組討論，請多位同學回答）。師：閱讀中同學發(fā)現(xiàn)問題了嗎？生：（1）為什么在現(xiàn)實生活中我們感覺到的是天轉(zhuǎn)，而不是地轉(zhuǎn)？（2）哥白尼的“日心說”觀點的內(nèi)容是什么？都對嗎？等等。師：請繼續(xù)分組討論，分析后回答。生：

4、在日常生活中，我們感到是太陽、星星、月亮每天東升西落，好象是它們都繞這地球轉(zhuǎn)，并沒有感到是地球在轉(zhuǎn)。師：（提醒并舉例）好象是坐在很平穩(wěn)的火車里，常常感覺不到火車在前進，而是看到車廂外的房屋、樹木在后退。地球的引力太大了，吸引著地表所有的物體包括我們?nèi)祟?，他、一同在平穩(wěn)的運動，人們難以感覺到。生：哥白尼認為：太陽是宇宙的中心，地球在自轉(zhuǎn)的同時又不斷圍繞太陽公轉(zhuǎn)。師：他的觀點是否都正確，我們就通過這節(jié)課的學習來驗證它。[承上啟下]師：下面我