北師大版(三起)五下《unit 11 uncle jack's farm》word教案

1、UnitUnit1111UncleUncleJack’sJack’sfarmfarm第一課時教學設計第一課時教學設計成都市天涯石小學成都市天涯石小學劉先笠劉先笠教材分析：教材分析：在小學英語閱讀教學第一課時是要求學生能夠基本理解課文含義，能就課文當中提出的問題做出簡要的回答，因此針對四年級第十一單元內容該課第一課時應該作為閱讀課文來分析。在《新課標》中，明確提出在小學階段的“閱讀”的目標為：能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文，并養(yǎng)成按意群

2、閱讀的習慣；能正確朗讀所學故事或短文。第一課時不應要求學生立刻能夠對故事的復述或描述，應該以理解故事為主，要求學生能夠理解、聽懂和回答簡單的問題。在后續(xù)的課時中將繼續(xù)對主要的語言現(xiàn)象（將來時和描述天氣變化等）進行再處理，最后進行綜合實踐。本課時教學目標：本課時教學目標：1、學生能夠基本理解課文含義，能就課文當中提出的問題做出簡要的回答；2、激發(fā)學生對于課文故事的學習興趣。教學重點：教學重點：基本理解課文故事教學難點：教學難點：將來時態(tài)的

3、表達教具準備：教具準備：課件，句型貼片，天氣單詞卡片（rainsunnyfine），評比用具，磁帶教學過程：教學過程：StepStepOne:One:WarmupWarmup1.簡單問候學生，利用What’stheweatherliketoday快速引出sunny、fine，為之后課文出現(xiàn)天氣單詞做一定鋪墊；4.Nowlet’slistentotheweatherrept.課件播放第四副圖，教讀。小組練習預測天氣，運用句型It’sgoi

4、ngtorainbefinesunny.5.Theweatherreptsaid:”It’sgoingtobefinethisafternoon.”CantheyridehsesthisafternoonLet’sgotoUncleJack’sfarmtoridehses.AnnKenmeetUncleJacknow.They’reonthebigfarm.課件展示第六副圖，講解對話內容，請學生跟讀之后進行小組對話練習，角色扮演。6.U

5、ncleJackAnnKenareridinghsesnow.Let’swatchthescreen.課件展示第七副圖。IsAnnhappynowYesAnn’sveryhappyshewantstoridehsesagaintomrowsosheasks:”Thisisfun!Arewegoingtoridehsesagaintomrow”IsUncleJackhappynowYesUncleJackishappynowheagree

6、s.Becauseit’sgoingtobesunnytomrow.教讀第七副圖內容。IsKenhappynowNoKen’snothappy.Becausehecan’tridehses.Sohe’snotgoingtoridehsestomrowhe’sgoingtostayathome.StepStepFour:Four:PracticePractice1.DoyoulikethestyIlikeitbecauseit’sfunn

7、y.Ilovethefarmverymuch.Let’swatchitfromtheverybeginning.Afteryouwatchthewholestypleaseanswermyquestions.課件從頭播放故事動畫；2.Herearethequestionsfyou.課件展示提問的幾個問題，Youcantalkwithyourpartnerthengivemeyouranswer.引導學生小組之內根據(jù)課文內容討論問題，然后