小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽總結(jié)

1、黃土小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽總結(jié)黃土小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽總結(jié)2016年3月30日我校舉行了數(shù)學(xué)教師課內(nèi)比教學(xué)評比活動共有8名年教師參加這次比賽。優(yōu)質(zhì)課后全校數(shù)學(xué)教師進(jìn)行集中總結(jié)、評課。以下是對這次評優(yōu)課的集中評述一、好的方面1、參加評優(yōu)課的老師思想重視。課前老師們都認(rèn)真準(zhǔn)備精心備課查找資料制作課件并進(jìn)行試教虛心請教反復(fù)修改教案和課件。8名參加評優(yōu)課的教師中有7名制作了多媒體課件。全校數(shù)學(xué)老師都踴躍前往聽課。2、注意情境教學(xué)的創(chuàng)設(shè)。參加評優(yōu)課的

2、教師都能精心設(shè)計(jì)新課的引入通過故事情節(jié)、趣味的動畫圖片、設(shè)計(jì)課前疑問等手段充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和求知欲望起到事半功倍的效果。3、教學(xué)方法和教學(xué)過程充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。從生活實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識用數(shù)學(xué)知識解決生活中的一些問題。大多數(shù)教師能結(jié)合教材特點(diǎn)及教學(xué)內(nèi)容讓學(xué)生從實(shí)踐中認(rèn)識數(shù)學(xué)內(nèi)容從中掌握數(shù)學(xué)知識并運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決身邊的數(shù)學(xué)問題。重視學(xué)生的動手操作、小組討論、集中匯報等課堂學(xué)習(xí)方法。參賽的8節(jié)課中不論是概念教學(xué)、運(yùn)用定律