矩形的定義與性質(zhì)

1、編號(hào)諸城市諸城市九年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)稿年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)稿課題課題1.3特殊的平行四邊形(1)——矩形的性質(zhì)課型課型新授課學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解矩形的定義和矩形與平行四邊形的區(qū)別與聯(lián)系。2、掌握矩形的性質(zhì)定理，會(huì)用定理進(jìn)行初步的計(jì)算與證明。3、理解直角三角形斜邊上中線的性質(zhì)與應(yīng)用。重點(diǎn)：重點(diǎn)：矩形的性質(zhì)定理以及應(yīng)用。難點(diǎn)：難點(diǎn)：直角三角形斜邊上中線的性質(zhì)與應(yīng)用。內(nèi)容設(shè)計(jì)內(nèi)容設(shè)計(jì)個(gè)性備課個(gè)性備課課前準(zhǔn)備1、什么是平行四邊形？小組展示自己

2、制作的平行四邊形？2、、平行四邊形有哪些性質(zhì)？①邊：②角：③對(duì)角線：課內(nèi)探究(一)探索新知：探索新知：平行四邊形具有不穩(wěn)定性，那么你知道這個(gè)不穩(wěn)定的平行四邊形在變化中，邊、角、對(duì)角線是如何變化的？我們邊動(dòng)手邊觀察并認(rèn)真思考。1畫一個(gè)平行四邊形ABCD，其中AB=10厘米，AD=5厘米。各組比較一下邊、角、對(duì)角線是如何變化的？：2各小組觀察手中的學(xué)具，猜想角、對(duì)角線是如何變化的？3教師展示，學(xué)生觀察思考。4總結(jié)歸納：(1)叫做矩形。矩形是

3、________的平行四邊形。(2)從矩形的意義可以探究矩形具有的性質(zhì)：課內(nèi)探究（二）運(yùn)用新知，解決問題。（二）運(yùn)用新知，解決問題。1、練一練：智力比拼矩形的對(duì)角線長為10cm，對(duì)角線與一邊的夾角是300求這個(gè)矩形的長和寬。2、想一想：勇攀高峰如圖，木桿AB斜靠在墻壁上，點(diǎn)A在墻壁上，點(diǎn)B在地面上當(dāng)木桿的A端沿直線NO下滑時(shí)，B端沿OM向右滑行，木桿AB的中點(diǎn)P也隨之下落小亮說：“中點(diǎn)P下落的路線是一條線段”小瑩說：“中點(diǎn)P下落的路線是