小學(xué)科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《17走近科學(xué)家》教案(3)

1、1走進(jìn)科學(xué)家第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)思想：本課從科學(xué)家的故事入手，組織學(xué)生議決查閱資料，懂得科學(xué)家對(duì)人類社會(huì)所做出的進(jìn)獻(xiàn)，領(lǐng)悟到科學(xué)家所取得的光輝成績(jī)與他們所具有的科學(xué)靈魂、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)的頭腦格式及廣博的科學(xué)知識(shí)有直接的聯(lián)系，領(lǐng)悟到科學(xué)技能的成長(zhǎng)對(duì)人們生存和社會(huì)前進(jìn)的作用。教學(xué)目標(biāo)：一、科學(xué)探究方向1能想法搜集相關(guān)科學(xué)家和某項(xiàng)科技成長(zhǎng)的資料。2能采納某種辦法將搜集的資料展示出來(lái)。3能從科學(xué)家的遺跡中概括出其主要成績(jī)及科學(xué)靈魂。二、情緒態(tài)度與代

2、價(jià)觀方向1能領(lǐng)悟到科學(xué)是一直成長(zhǎng)的。2能領(lǐng)悟到科學(xué)家不迷信權(quán)勢(shì)巨子。3能認(rèn)識(shí)到科學(xué)靈魂、態(tài)度、代價(jià)觀與科學(xué)成績(jī)的取得有直接聯(lián)系。三、科學(xué)知識(shí)方向1能具體說(shuō)出某個(gè)科學(xué)家的主要成績(jī)及給自己留住的印象。2能具體說(shuō)出某項(xiàng)科學(xué)技能的成長(zhǎng)史籍。3能知道科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造對(duì)科技成長(zhǎng)的重要作用。四、科學(xué)、技3重點(diǎn)是“我所懂得的科學(xué)家”。難點(diǎn)是從科學(xué)家的遺跡中概括出其主要成績(jī)及科學(xué)靈魂。教學(xué)方法：教授傳授與學(xué)生運(yùn)動(dòng)相連合的互動(dòng)教導(dǎo)法。課時(shí)建議：2課時(shí)。教學(xué)

3、過(guò)程：第一課時(shí)（一）導(dǎo)入新課提問(wèn)：大眾都知道哪些科學(xué)家呢？學(xué)生答復(fù)。講述：大眾說(shuō)的很好，這些科學(xué)家取得的科學(xué)成績(jī)和追求真理的靈魂深深的影響著我們。這日，我們就走近科學(xué)家，去懂得他們的遺跡，去領(lǐng)會(huì)他們?nèi)松恼嬷B。（二）新課教學(xué)◆活動(dòng)1：我所懂得的科學(xué)家1看課本插圖，回答問(wèn)題。（1）說(shuō)說(shuō)P82上的人物都是誰(shuí)？他們?yōu)樯鐣?huì)做出了哪些成績(jī)？（2）你還知道哪些科學(xué)家？說(shuō)說(shuō)他們的成績(jī)。（3）學(xué)生間相互交流。2教師講述科學(xué)家的故事。（1）張衡（2）牛頓