2017屆高三化學教學計劃

1、@@@@高中高中20172017屆高三化學個人教學計劃屆高三化學個人教學計劃化學組—韋@@一、近二年高考化學情況分析一、近二年高考化學情況分析1.1.考試范圍：考試范圍：人教版化學必修1，2選修4選考：選修3和選修52.2.高考試題特點：高考試題特點：2016年理綜化學試卷是6道單項選擇題（每小題4分）和2道雙項選擇題（每小題6分），和4道主觀題（共100分），試題考查的知識內容以與近幾年廣東高考相似，變化不大(物質結構不考查)，沒有偏

2、題和怪題，著眼點仍然在基礎知識，難度不大。化學考綱中的主干知識，成為今年化學試題的重中之重，幾乎所有的題目都是圍繞主干知識而來。二、指導思想二、指導思想《教學大綱》和《考試說明》是中學化學教學的基本依據(jù)，也是高考化學命題的基本依據(jù)。因此，引導學生搞清綱與本的關系，對搞好高三總復習尤為重要。高考總復習要重視課本，但又不應依賴于課本。結合《教學大綱》和《考試說明》的內容，合理分散教材的難點，強化知識的重點對知識點的處理應源于教材，高于教材。

3、不讓學生做死題，少走彎路以求實效。根據(jù)多年高考化學試題的分析、觀察，化學命題的思路是守綱不守本。即知識守綱、守本、不超出課本的范圍，而能力不守本，可以大大超越課本。因此，在總復習中不要隨意拓寬知識范圍，要深入分析研究《教學大綱》和考綱，對照近五年的高考試題和課本上的重點知識，找出知識點和考點，把課本知識進行適當?shù)纳罨吞岣?。三、目標三、目標高三化學總復習的主要目的應該是，幫助考生對已基本掌握的零碎的化學知識進行歸類、整理、加工，使之規(guī)律

4、化、網(wǎng)絡化。通過對知識點、考點、熱點進行思考、討論、總結，初步讓學生構建整個高中化學的基礎網(wǎng)絡，基本養(yǎng)成正確審題、答題的良好習慣。四、措施四、措施（1）回歸教本、處理好教本與資料的關系。教材是化學總復習的根本，它的作用是任何資料都無法替代的。在化學總復習中的抓綱務本就是指復習以考試說明作指導，以教材為主體，通過復習，使中學化學知識系統(tǒng)化、結構化、網(wǎng)絡化，并在教材基礎上進行拓寬和加深，而復習資料的作用則是為這種目的服務，決不能本末倒置，以

5、復習資料代替教材。復習資料只能供整理知因此在復習中也要關注熱點問題，倡導理論聯(lián)系實際，學以致用的新課程理念。第二輪復習在3月進行，分基本概念、基本理論，元素及化合物、有機物、實驗幾大塊，可依據(jù)實際情況靈活安排。五月份進行大綜合訓練，做好各地信息題。五、內容安排：五、內容安排：附：第二學期教學進度安排附：第二學期教學進度安排周次周次起止時間起止時間教學時數(shù)教學時數(shù)教學內容教學內容13.5—3.115專題一氧化還原反應23.12—3.185

6、專題二離子反應和離子方程式33.19—3.255專題三化學反應中的能量變化43.26—4.15專題四物質結構和元素周期律54.2—4.85專題五化學反應速率和化學平衡64.9—4.155專題六水溶液中的離子平衡74.16—4.225專題七電化學原理及其應用84.23—4.295專題八非金屬元素及其化合物94.30—5.65專題九金屬元素及其化合物105.7—5.135專題十有機物的組成、結構115.14—5.205專題十一有