《圓明園的毀滅》公開(kāi)課教案

1、圓明園的毀滅圓明園的毀滅教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.理解課文內(nèi)容，了解圓明園輝煌的過(guò)去和毀滅的經(jīng)過(guò)。2.想象并再現(xiàn)圓明園昔日輝煌景觀，感受祖國(guó)的燦爛文化。3.了解“圓明園毀滅”這一屈辱歷史，激發(fā)學(xué)生不忘國(guó)恥、振興中華之情。4.有感情朗讀課文。背誦課文。教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重、難點(diǎn)1、引導(dǎo)學(xué)生讀文、感悟、想象，在腦海中再現(xiàn)圓明園昔日輝煌景觀，感受祖國(guó)的燦爛文化。2、讓學(xué)生了解“圓明園毀滅”這一屈辱歷史，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備1、課前收集

2、圓明園的相關(guān)資料。2、制作相關(guān)課件。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入1、板書(shū)課題——《圓明園的毀滅》。這是一座圓滿無(wú)缺的皇家園林，這是一座光明普照的皇家園林，這座園林的名字就是——圓明園。然而這座圓滿無(wú)缺、光明普照的皇家園林卻被無(wú)情地毀滅了！2、齊讀課題——《圓明園的毀滅》。圓明園昔日究竟是怎樣的輝煌？它又是怎樣被毀滅的呢？請(qǐng)同學(xué)們放聲朗讀課文，走進(jìn)圓明園，了解圓明園的昨天與今天。二、討論交流，解決難點(diǎn)（一）感知昔日?qǐng)A明園（24段）1、自由讀課

3、文，小組交流：我知道了昔日的圓明園是怎樣的？昔日的圓明園（昔日的圓明園是一座舉世聞名舉世聞名的皇家園林。昔日的圓明園建筑宏偉建筑宏偉。“大火連燒三天，煙云籠罩了這個(gè)北京城。我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化成了一片灰燼。同學(xué)們，是什么被化為了灰燼呢？（是建筑藝術(shù)的精華，文化藝術(shù)的瑰寶）還有什么被化為了灰燼？（中國(guó)人民的最高智慧，中華民族的尊嚴(yán)........。）（二）體味“不可估量”的損失“圓明園的毀滅是祖國(guó)文化史上不可估

4、量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！”1、學(xué)生齊讀第一自然段。2、同學(xué)們，你們?cè)趺蠢斫膺@句話呢？讓我們親眼目睹一下當(dāng)年這些強(qiáng)盜野蠻搶奪、肆意破壞的情景。（播放《火燒圓明園》的視頻片斷這把火燒毀了什么？請(qǐng)你把它寫(xiě)在紙上的任何一個(gè)空白地方，把它寫(xiě)到你的心上。（學(xué)生寫(xiě)自己的感受，理解）生：這把火燒毀了中國(guó)人心中的天堂啊。生：這把火燒毀了中國(guó)最珍貴的文物、珍品。就是這樣一座世界上最精美、最宏偉、最珍貴的皇家園林，卻在一場(chǎng)空前的浩劫中化為灰

5、燼。所以作者要說(shuō)：圓明園的毀滅是祖國(guó)文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！”3、面對(duì)這把罪惡之火，面對(duì)如今只剩下的殘?jiān)珨啾?，此刻，你最想用一個(gè)什么詞語(yǔ)形容你此時(shí)的心情？生：悲痛、痛惜、痛恨同學(xué)們，在歷史的學(xué)習(xí)中你們會(huì)找到更多的答案，我想告訴你們的是，落后就要挨打，我們除了痛恨甚至仇恨英法聯(lián)軍的強(qiáng)盜行徑，還應(yīng)該反觀自省，勿忘國(guó)恥，振興中華！三、教師總結(jié)教師總結(jié)：師激情朗誦詩(shī)：圓明園里，荒野的風(fēng)，嗚咽地講述著——一個(gè)古老的