優(yōu)質(zhì)課腳內(nèi)側(cè)傳接球教案

1、1足球腳內(nèi)側(cè)傳球教學(xué)設(shè)計(jì)足球腳內(nèi)側(cè)傳球教學(xué)設(shè)計(jì)繆莊小學(xué)鄭海峰一、指導(dǎo)思想：本課以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化基礎(chǔ)教育課程改革的精神，提高體育課堂教學(xué)效率，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生的心理活動(dòng)為導(dǎo)向，面向全體學(xué)生，做到人人享有體育，人人都有進(jìn)步，人人擁有健康，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)水平。通過課堂教學(xué)，提高體育教學(xué)的實(shí)用性，體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極思維，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，養(yǎng)成

2、積極自覺鍛煉的習(xí)慣，形成終身體育。變教師“教”的要求為學(xué)生“學(xué)”的需要。二、教材分析：足球運(yùn)動(dòng)趣味性強(qiáng)、集體性強(qiáng)、競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)，所以鍛煉效果明顯，是學(xué)生特別喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一。有的學(xué)生在小學(xué)期間接觸過足球，有一定基礎(chǔ)，根據(jù)本階段學(xué)生的身體心理發(fā)展特點(diǎn)，我選擇“腳內(nèi)側(cè)傳球”為本課內(nèi)容。傳球技術(shù)是足球比賽中運(yùn)用最多的技術(shù)之一，也最為基本的技術(shù)之一，是足球戰(zhàn)術(shù)配合的基礎(chǔ)。而腳內(nèi)側(cè)傳球則是一項(xiàng)非常重要的傳球技術(shù)，它也是在比賽中運(yùn)用最多的傳球技術(shù)之一

3、。據(jù)統(tǒng)計(jì)，足球比賽中80%的傳球來自于腳內(nèi)側(cè)傳球。三、教法設(shè)計(jì)：為了圓滿實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持以“促進(jìn)發(fā)展每一位學(xué)生”為中心，體現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)，突出教學(xué)難點(diǎn)，本課按“導(dǎo)學(xué)、點(diǎn)撥、練習(xí)、評(píng)價(jià)”的教學(xué)步驟進(jìn)行，并制定了以下教學(xué)策略：3腳內(nèi)側(cè)傳接球動(dòng)作圖解腳內(nèi)側(cè)踢球動(dòng)作方法：直線助跑，支撐腳踏在球側(cè)15厘米左右，膝關(guān)節(jié)微屈，在支撐腳著地的同時(shí)踢球腿以髖關(guān)節(jié)為軸由后向前擺，在前擺過程中屈膝外展，踢球腳的腳內(nèi)側(cè)正對(duì)出球方向，小腿急速前擺，腳尖稍翹起，腳底

4、與地面平行，用腳內(nèi)側(cè)部位擊球的后中部，踢球腳隨球前擺落地。易犯錯(cuò)誤：1、踢球腿屈膝外展不充分，腳尖沒翹起。2、擺腿動(dòng)作過分緊張，使擺速受到限制。3、在踢球腿前擺時(shí)膝關(guān)節(jié)伸直，形成直腿掃踢。4、踢球時(shí)上體向踢球腿一側(cè)傾斜，腳掌內(nèi)翻。腳內(nèi)側(cè)停球的動(dòng)作方法：根據(jù)來球的路線和選擇的停球位置，及時(shí)移動(dòng)到位。支撐腳正對(duì)來球，膝關(guān)節(jié)微屈。停球腿屈膝外展，腳尖翹起，當(dāng)腳與球接觸前的剎那開始后撤，在后撤過程中用腳內(nèi)側(cè)接觸球，把球控制在銜接下一動(dòng)作需要的位