小學(xué)數(shù)學(xué)組教學(xué)常規(guī)檢查反饋小結(jié)

1、六小數(shù)學(xué)組教學(xué)常規(guī)檢查反饋六小數(shù)學(xué)組教學(xué)常規(guī)檢查反饋一、檢查概況：此次我們對8名數(shù)學(xué)組教師進(jìn)行了檢查?？傮w來說，教師的工作量、工作成效是令人欣喜的，值得肯定，但同時也存在一些問題，有待進(jìn)一步整改。二、主要成績：（一）、教案編寫情況：⑴實效大。大多數(shù)教師編寫教案能根據(jù)學(xué)情，課型，緊靠《課標(biāo)》，重點突出，體現(xiàn)特點，落實目標(biāo)，滲透理念，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰合理，富有針對性和實用性。(2)有反思。大部分教師都能及時地在教案后面寫上自己的教學(xué)感受，體驗，

2、思考，頓悟，內(nèi)容豐富，形式靈活。（3）內(nèi)容新：許多教師以學(xué)校的386模式進(jìn)行備課，精心設(shè)計的自學(xué)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)目標(biāo)。（二）、作業(yè)布置與批改：⑴作業(yè)布置有廣度：大多數(shù)教師能踐行學(xué)校就作業(yè)布置的具體要求，做到“堂堂有作業(yè)，課課有練習(xí)”。有一部分教師還從時間，類型，要求等不同層面上做“細(xì)活”。⑵設(shè)置作業(yè)有維度：多數(shù)教師能根據(jù)學(xué)情與教材特點，從夯實基礎(chǔ)，落實目標(biāo)，提高能力，發(fā)展?jié)摿Φ榷嘀啬康某霭l(fā)，自設(shè)了形式多樣，富有成效的作業(yè)。⑶批改作業(yè)有效度：教

3、師們都能及時，認(rèn)真，細(xì)致，準(zhǔn)確地批改作業(yè)，做到：符號規(guī)范，反饋及時，重視矯正。充分發(fā)揮評價的激勵作用。能用五角星、小紅花、小紅旗等鼓勵學(xué)生。（三)、校本研修、會議筆記自己的實際情況，認(rèn)真舍取，該刪減的要刪減，該增補的要增補。書寫字跡要公整，格式要規(guī)范。課后反思要寫得實在且有針對性，要有理論性的東西，不能只言片語。學(xué)校要加強(qiáng)對課堂教學(xué)的檢查力度，不間斷跟蹤聽課，改變聽課方式；不斷提高教師課堂教學(xué)能力和水平。2、重視作業(yè)的及時批改與講評，要

4、重視學(xué)生錯題的糾正。要對學(xué)生的作業(yè)做全面了解，掌握典型，分析綜合，查缺補漏，對于后進(jìn)生，耐心指導(dǎo)?？啥嗖捎卯?dāng)面批改形式，以便于及時反饋，提高作業(yè)的效能。嘗試輔導(dǎo)學(xué)生自行改正，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)思維能力。教師要重視指導(dǎo)學(xué)生寫字。學(xué)生作業(yè)本要保持干凈、整潔，頁面要整齊，書寫要規(guī)范。老師批改作業(yè)要全批全改、要有批注日期，避免出現(xiàn)知識性錯誤。教師作業(yè)批改要增加恰當(dāng)?shù)呐Z，或激勵、或鞭策，或鼓勵，或要求。3、試卷檢測后要立即批改，及時反饋，認(rèn)真分